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生物圈中的各個生態系統之間是毫不相干的。                         （   ）
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每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯，如從地域關系來說，各類生態系統也是相互關聯的．如黃河作為河流生態系統，源自西部源頭的森林生態系統、草原生態系統．河水奔流東區，滋潤著沿途的農田生態系統，養育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態系統、濕地生態系統．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質，融入海洋生態系統．因此生物圈是一個統一的整體．
故答案：×
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列植物中，被稱為地球之“肺”的是
A.針葉林       B.熱帶雨林        C草原        D.落葉闊葉林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(每空2分，14分)凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物，為了發現野生黑尾鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的數量變化圖所示。請據圖回答：

(1)把上述生物所構成的食物鏈補充完整：________→________→狼。
(2)大肆捕殺狼之前，鹿生活在一個相對穩定的森林生態系統中，各種生物的數量和所占的________維持在一個相對穩定的狀態；大肆捕殺狼之后，鹿群數量先是因為狼群數量的驟減而________，后則因植被的________而減少。
(3)通過上述事例，我們可以看出：自然狀態下的生態系統能夠保持相對的穩定，是因為生態系統有一定的________能力。人們應該尊重生態規律，不能隨意殺滅某種動物，因為動物在維持生態系統________中有重要作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為自然界中物質循環的部分圖示，請看圖思考并回答有關問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于_______這個過程。這個過程除上述意義外，還具有的意義是為生物提供___________。
（2）生物遺體通過[  ]________，在_______條件下，分解生成水、無機鹽和[  ] _______。由此可見，這些生物對于自然界中的物質循環起著重要作用。
（3）大多數細菌對人類是有益的，請列舉與圖中[1]營養方式相同的有益細菌_______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護草原生態系統的生態平衡，使人與自然和諧發展的有效措施是（    ）
A．開墾草原，改牧場為農田B．禁止狩獵，引入食草動物
C．保護植被，實行適度放牧D．提倡狩獵，擴大放牧數量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一位科學家被譽為“分類學之父” (    )
A．達爾文B．林奈C．哈維D．沃森

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態系統具有調節能力，我們可以隨便利用它。（    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

                     是地球上最大的生態系統。進一步被劃分為        、         和         三大生態系統。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生產者、消費者和分解者彼此之間是相互獨立的，沒有關聯的。 

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