【題目】如果把下圖中的五種植物分成兩大類，分類依據是（ ）
A.有無種子
B.有無果實
C.子葉數目
D.是否含有根莖葉
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【題目】圖是血液循環示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法正確的是
A. 若乙位于小腸，血液流經乙后營養物質含量增多
B. 血液流經甲后氧含量減少
C. 血管1是上腔靜脈，血管3是肺靜脈
D. 血管2、4中的血液是動脈血
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【題目】下列關于胎兒獲得營養物質和氧的途徑，正確的是（ ）
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒
B.臍帶→母體→胎盤→胎兒
C.胎盤→母體→臍帶→胎兒
D.母體→胎盤→臍帶→胎兒
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【題目】下圖是經典的鵝頸瓶實驗，與之相關的說法不正確的是（ ） 
A.這個實驗是巴斯德做的
B.一開始肉湯沒變質是因為細菌已被殺死
C.它證明了細菌是自發產生的
D.最終使肉湯變質的細菌來自于空氣
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【題目】請閱讀材料，分析回答：
材料一：2018年5月8日，剛果衛生部確認出現新一輪埃博拉疫情，導致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐，腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發燒，體內外出血等癥狀。在世衛組織協助下，剛果政府21日開始為部分醫護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV-ZEBOV，這是世衛組幟首次使用渡苗抗擊埃博拉出血熱疫情。
材料二：抗生素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”。圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖。
（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是________；“對感染者應及時進行隔離治療”，從傳染病預防的角度看，這一措施屬于________。醫護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后，體內可產生相應的________，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于________免疫。
（2）材料二中，請據效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因：________。
（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療，效果不明顯，原因是________。
（4）由上述材料可以知道，在安全用藥方面應該做到________。
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【題目】人體血液循環系統與全身各系統密切相關，請據圖回答：
（1）血液流經圖中______（填器官）后，尿素等廢物明顯減少。
（2）如果某人的胰腺到小腸的導管堵塞，此人的______功能受到嚴重影響。
（3）睪丸、卵巢、垂體、胰島、甲狀腺等內分泌所分泌的______直接進入血液。
（4）圖中血液流動的方向是：心室→動脈→______（紅細胞單行通過）→靜脈→心房。
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【題目】生物學習中常用結構圖、柱狀圖、曲線圖來分析生命現象，圖甲表示植物的嫁接，圖乙表示我市關停小煤窯后某種昆蟲體色的變化，圖丙表示玻璃溫室內24小時二氧化碳濃度的變化曲線。下列說法正確的是（ ）
A. 嫁接屬于植物的無性生殖，無性生殖的后代具有雙親的遺傳特性
B. 圖乙中昆蟲體色的變化，是由于生物為了適應環境發生有利變異的結果
C. 圖丙中，d點時植物體內的有機物含量比a點高
D. 觀察圖丙可知，c點后植物不再進行光合作用
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