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【題目】細菌、真菌等營腐生生活的生物在生態系統中的作用是（ ）

A. 吸收光能制造有機物

B. 吸收二氧化碳釋放氧氣

C. 分解動、植物尸體，把有機物轉變為無機物

D. 為生產者供能

【答案】C

【解析】試題分析：腐生生活的細菌、真菌細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此營養方式是異養，可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物，因此是生態系統中的分解者。

練習冊系列答案
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【題目】直立菌絲是圖中的（　　）

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【題目】下列結構中起保護和支持作用的結構是（　�。�

A. 細胞膜 B. 細胞核 C. 細胞質 D. 細胞壁

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【題目】下列屬于生物共同特征的是（　　）

A. 都能運動 B. 都生活在水中 C. 都有細胞結構 D. 都能呼吸

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【題目】圖為光學顯微鏡結構示意圖，根據提出的問題進行回答。

(1)寫出顯微鏡的結構名稱： ④__________ ⑤__________⑧_________⑩__________

(2)轉動[]_______可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內。若室內光線較暗，應選用_________同時轉動________,使最大光圈對準通光孔，直到視野見到一個圓形的__________視野。

(3)顯微鏡物像的放大倍數=_________×______

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【題目】下面是桃花、梨樹枝條和枝芽結構示意圖，請據圖回答下列問題

（1）在圖一所示的結構中，最主要的部分是_____。

（2）圖二處是果農改良梨樹品種進行嫁接的痕跡，嫁接成功的關鍵是_____。

（3）圖三中的c將來發育成______，d將來發育成_____。

（4）果農為了增加果實的質量，常采用“環剝”技術（如圖二處，將莖剝去寬約1cm、深至形成層的一圈樹皮），這樣做的道理是：阻止光合作用制造的______，通過樹皮韌皮部內的______向下運輸，使營養物質盡量多地貯存在果實中。

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【題目】某生物興趣小組的同學為探究“水分在植物體內的運輸途徑”，將一段帶有葉片的楊樹枝條插入裝有紅墨水的燒杯中，發現莖和葉脈中的部分結構染紅了。由此得出的結論是

A．木質部與水分的輸導有關

B．韌皮部與有機物的運輸有關

C．形成層與莖的加粗生長有關

D．根尖的成熟區是吸收水分的主要部位

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【題目】閱讀下面有關克隆羊多莉的資料，分析回答下列問題：

1996年，英國科學家首次用母羊體細胞成功克隆小母羊，小羊取名多莉．克隆羊多莉產生過程是：將A綿羊的乳腺細胞核移入B綿羊的去核卵細胞中，將融合細胞形成的胚胎植入C綿羊的子宮內，胚胎在子宮內發育成熟后產出，這就是克隆羊多莉。

（1）多莉長相像_________綿羊（填字母號），這一實例說明遺傳物質存在于________中，而儲存遺傳信息物質的是__________。

（2）融合細胞經過細胞的______________和______________，形成四種基本組織，其中具有收縮和舒張功能的組織是___________ 。

（3）從生物體的結構層次來看，多莉羊的形成經歷了以下歷程：細胞→_______→器官→________→多莉。

（4）從生物體的結構層次來看，植物體則沒有，克隆羊多莉具有的是______________。

（5）多莉羊長的和提供細胞核的模樣相似，體現了生物體的______________特征。

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【題目】下列生物變異現象中屬于不遺傳的變異的是

①兩株同一品種的水稻在不同環境中長勢不同 ②同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹胖

③一對正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎

A.① B.①② C.①②③ D.③

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