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【題目】2002年，遼寧省政府決定完成“退耕還林”70萬畝，這樣做的根本目的是（ ）。

A. 發展遼寧旅游事業 B. 發展畜牧業生產

C. 改善生態環境 D. 保護當地人們植樹造林的積極性

【答案】C

【解析】試題分析：耕地一般用來種植農作物，生物的種類單一，自動調節能力較差，而草原、樹林或樹林植被茂盛，生物種類繁多，生態系統的自動調節能力較強，因此退耕還林還草利于保護生態環境。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孢子不經過受精作用即可直接發育成新個體。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海金沙是較常見的蕨類植物，下列關于海金沙的敘述錯誤的是（ ）

A. 喜歡陰濕環境 B. 有根、莖、葉等器官

C. 不開花，不結果 D. 種子微小，密集于葉片背面

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【題目】兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓是生活在不同環境中的生物,它們進行呼吸的主要器官依次是

A. 肺、鰓、體壁、氣管

B. 體壁、氣管、肺、鰓

C. 肺、鰓、氣管、體壁

D. 體壁、肺、鰓、氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白血病患者移植正常人的造血干細胞后，產生了各種正常的血細胞．這主要體現（ ）

A.細胞分裂
B.細胞分化
C.細胞癌變
D.細胞衰亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的根本區別是（ ）

A．產生后代經歷時間的長短 B．產生的后代性狀是否優良

C．有無生殖細胞的產生 D．有無兩性生殖細胞的結合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜈蚣是我們常見的一種動物，它在分類學上屬于（ ）

A．環節動物 B．軟體動物

C．節肢動物 D．腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物是以實驗為基礎的生命科學，同學們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結合如下兩組實驗分析回答：

（1）如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設計，試管均置于37℃溫水中10分鐘：

⑴滴加碘液后，________號試管不會變藍。

⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量，應選取________作為一組對照實驗。

（2）下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理，三個相同的錐形瓶內各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘：

標號

甲

乙

丙

瓶口

敞開

敞開

塞消毒棉球

溫度

25℃

5℃

25℃

現象

變質

不變質

不變質

⑶實驗前將錐形瓶內的肉湯高溫煮沸的目的是________。

⑷依據實驗結果，小組三位同學的推測不合理的是________。

甲：錐形瓶內的肉湯自然就會形成細菌

乙：肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的

丙：低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖

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【題目】如圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答問題．

（1）若A細胞經過a過程形成B1～B4幾種不同形態的細胞群，則a生理過程指的是 ．
（2）根據B1～B4各種細胞的形態特征可以推測，B3屬于組織．這種組織主要存在于植物的什么部位？（任答兩個部位）；B4屬于組織，這種組織的功能是 ．
（3）若D表示一株正在開花的玉米植株，為保證其更充分地傳粉、受精，可對其采取人工輔助授粉．具體的操作方法是：取紙袋套住玉米的[①]，輕搖玉米莖稈，收集 ， 然后將其傾倒在[②]的上．

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