【題目】下圖是花的結構模式圖,請據圖回答:
(1)花的雌蕊由[①]柱頭、[②]______和[③]______構成。
(2)圖中④是______,它包括花藥和花絲兩部分。
(3)花藥里的花粉成熟后散發出來落到①上,花受粉后整個③發育成______,③內的胚珠發育成_____。此花授粉后,若_____被害蟲吃掉將不能結果實。
(4)很多花冠有鮮艷的色彩,除了具有保護作用外,還有_______的作用。
【答案】花柱 子房 雄蕊 果實 種子 雌蕊 吸引昆蟲
【解析】
一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分。受精完成后子房的發育情況如圖:
(1)一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分。雌蕊和雄蕊是花的主要結構,雌蕊由柱頭、花柱和子房組成。雄蕊包括花藥和花絲兩部分。雌蕊和雄蕊是花的主要部分。因此,花的雌蕊是花的主要部分,由①柱頭、②花柱和③子房組成,子房內有胚珠。
(2)通過(1)分析可知,圖中④是雄蕊,它包括花藥和花絲兩部分。
(3)花藥里的花粉成熟后散發出來落到①柱頭上的過程叫傳粉;ń涍^傳粉、受精后整個③子房發育成果實,③子房內的胚珠發育成種子。此花授粉后,若雌蕊被害蟲吃掉將不能結果實。雌蕊與結出果實和種子有直接的關系。
(4)一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、花蕊(雌蕊和雄蕊)等部分,很多花冠有鮮艷的色彩,除了有保護作用外,還有吸引昆蟲、幫助花粉的作用。
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【題目】為了保護動物的多樣性,下列做法錯誤的是( )
A. 建立自然保護區進行就地保護
B. 不經論證引進一些外來物種
C. 制定相應的法律法規
D. 對某些野生瀕危物種進行易地保護
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【題目】易發于嬰幼兒群體的“手足口病”是由腸道病毒引起的,此病以口腔、手、足發生皰疹為主要特征.下列關于腸道病毒的描述,正確的是( 。
A. 在活細胞中繁殖 B. 能夠獨立生活
C. 比細菌大 D. 具有細胞結構
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【題目】下圖為某農田生態系統的食物網,請據圖分析回答:
(1)該農田生態系統中,各種生物所需要能量最終來自______,該能量進入生物體依賴圖中的____,水稻等生物進行______作用,它們是生態系統中的______。
(2)魚、鴨從生態系統成分分析,它屬于_______。
(3)該生態系統中的食物網由______條食物鏈構成。
(4)寫出此食物網中最長的一條食物鏈:______。
(5)作為一個完整的生態系統,組成成分還應有______和______。
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【題目】乳酸菌、肺炎雙球菌、青霉、流感病毒的營養方式分別是( )
A. 腐生、寄生、腐生、寄生 B. 腐生、自養、腐生、寄生
C. 異養、自養、腐生、寄生 D. 寄生、腐生、寄生、腐生
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【題目】如圖是草履蟲結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體內的二氧化碳是通過[⑧]_____完成的。
(2)在草履蟲的培養液中加入少許紅墨水,幾分鐘后,制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察,發現草履蟲內的有些結構被染成紅色,其結構是[]_____。
(3)食物進入體內,不能消化的食物殘渣通過[⑥]_____排出體外。
(4)草履蟲的生殖方式是_____生殖。
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【題目】白蟻群體中,個體最大的是【 】
A. 負責產卵的蟻后 B. 負責與蟻后交配的蟻王
C. 負責覓食、筑巢、照料卵、飼喂等工作的工蟻 D. 負責蟻巢的保衛的兵蟻
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【題目】鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。
(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,那么在設計對照實驗時,應選擇以上哪一個實驗裝置:_____________________。
(2)如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,為什么不能利用乙裝置做探究實驗?_________________________________________________。
(3)生物興趣小組的同學想改進乙裝置,探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設計探究方案,并回答下列有關問題。
①提出問題:
②作出假設:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。
③制訂計劃:
材料用具:20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土(潮濕程度相當)、干土。
設計并改進實驗裝置:以橫軸中線為界,鐵盤內一側放上一層濕土,另側放上一層干土,置于 ______________________(填“明亮處”或“陰暗處”)。
方法步驟:
A.將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處,靜置1﹣2分鐘。
B.每隔2分鐘(或1分鐘)記錄一次干土區和濕土區鼠婦的個數,連續記錄10次。
④實施計劃:略。
⑤實驗結果:鐵盤內濕土一側鼠婦數量多于干土一側鼠婦數量(實驗記錄表格略)。
⑥數據分析及結論:為了實驗數據更加準確,應取______________。根據實驗結果,得出結論。
(4)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?____________________________________________ 。
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