【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環系統,對人體危害極大。PM2.5濃度高易引起呼吸系統的不適,伴隨咳嗽產生痰液,根據圖,痰產生的部位是[ ] ,寫出其中PM2.5“入肺”經過的途徑 。(用箭號和序號表示)
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【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據下圖分析回答問題。
(1)圖A表示______動作,圖B表示______動作。
(2)①表示______,在圖A中處于______狀態,而同時②______則處于______狀態;圖B中①和②的狀態分別是______和______。
(3)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為肱二頭肌處于______狀態,肱三頭肌處于______狀態。
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【題目】如圖所示酸雨的形成,據圖回答:
(1) 圖中A為_____ __等,A來源于___ _ 。
(2)酸雨對生物有極大的危害,其中的有害成分是________,它呈氣體狀態,可隨大氣流動而漂移,因此,酸雨______(填“一定”或“不一定”)是本地區的有害排放物造成的。
(3)圖中B的pH比正常雨水的pH____。
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【題目】請結合圖甲中人體部分生理活動示意圖和圖乙中膈肌的不同運動狀態示意圖,分析回答有關問題(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型,a是小分子物質):
(1)與過程①消化的消化液有 。圖甲①~⑦中表示排泄途徑的是 (填圖中序號)。
(2)若腎功能正常,但尿液中出現了物質a,原因可能是 。
(3)物質a最終要進入組織細胞,參與呼吸作用,為其生命活動提供能量。這個生理活動是在細胞的 中進行的。
(4)Ⅰ與Ⅱ相比,減少的物質有 (至少寫出2種)。寫出腎臟產生的二氧化碳進入肺的途徑:腎臟產生的二氧化碳→ 。
(5)圖甲中發生過程③時,膈肌應是圖乙中的 (填“A”或“B”)狀態。
(6)氧氣進入甲圖中A系統是通過 實現的。
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【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環系統生理活動示意圖,請據圖回答
(1)①②表示 之間的氣體交換
(2)③表示營養物質經消化系統消化后進入循環系統,這一生理過程稱為 .
(3)經過④⑤的氣體交換后,血液變化是 (提示:填動脈血與靜脈血的轉變)
(4)⑥是指通過泌尿系統把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外的過程.在泌尿系統中,尿的形成需要經過 過濾作用和腎小管重吸收作用兩個過程.
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【題目】下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗。
(1)根據對照實驗原理,B試管應加入唾液 毫升,保溫時間為 分鐘。
(2)實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在 。
(3)唾液中的 酶能促進淀粉的分解,因此本實驗觀察到的現象應該是:
A試管的溶液 ,B試管的溶液 。(選填“變藍”或“沒有變藍”)
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【題目】下圖是動、植物細胞結構圖,據圖分析回答問題
(1)圖2中B C D (填名稱)是動物細胞和植物細胞共有的結構。
(2)圖1中A E 和葉綠體是該細胞所特有的。(填名稱)
(3)細胞中能夠控制細胞內外物質進出的結構是____________。(填名稱)
(4)遺傳物質主要存在于結構____________中,細胞內,起保護作用的是 和 。(填名稱)
(5)用顯微鏡觀察經碘液染色的人口腔上皮細胞,其中染色最深的部分是( )
A.線粒體 B.液泡 C.細胞核 D.細胞膜
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【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部分(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度。
(1)圖中表示淀粉的消化曲線是 ,判斷依據是淀粉在 已開始被消化。
(2)從圖中,你能觀察到蛋白質開始被消化的部位是 。
(3)從圖中我們觀察到人體消化食物的主要部位是在 ,其內含有 、 和 三種消化液,能使淀粉、蛋白質和脂肪都在其內被徹底消化。
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【題目】如圖是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列的問題:
(1)圖中血管是________血管,你判斷的理由是1. .2.___________________________。
(2)圖中X表示的氣體是________,Y表示的氣體是_____________。
(3)Y氣體是人體細胞的____________作用釋放的,該作用的重要意義是為生命活動提供___________。
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