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下列是一組科學探究題,請分析回答問題。
為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求處理。

瓶號



加入物質
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
瓶口處理
不作處理
不作處理
用消毒棉球塞住
溫度
25度
5度
25度
(1)分析甲、乙實驗可知,實驗的變量是          。
(2)分析甲、丙實驗可知,實驗的變量是             ,目的是為了探究            
                                                          。
(3)設計該探究活動的基本原則之一是               變量的原則。
(4)觀察是科學探究的基本方法,以下說法錯誤的是(   )
A.科學觀察要有明確的目的
B.觀察要全面細致和實事求是
C.科學觀察不可以直接用肉眼,必須借助放大鏡,顯微鏡等儀器
D.科學觀察有時需要較長時間,要有計劃,有耐心

(1)溫度;(2)食品腐敗的原因;(3)單一;(4)C.

解析試題分析::(1)分析甲、乙實驗可知,目的是為了探究細菌生存的條件,實驗的變量是溫度,甲作為對照組,乙作為實驗組,說明適宜的溫度是細菌生存的條件.
(2)分析甲、丙實驗可知,目的是為了探究食品腐敗的原因,實驗的變量是細菌,甲不作處理,作為對照組,丙用消毒棉球塞住,作為實驗組,說明食品腐敗是由細菌引起的.
(3)單一變量原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.
(4)觀察是科學探究的一種基本方法.科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量.科學的觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄;要交流看法、進行討論.可見,選項C的說法錯誤的.
故答案為:(1)溫度;(2)食品腐敗的原因;(3)單一;(4)C.
考點:科學探究的基本環節.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

青蛙抱對是進行體內受精                                       (     )

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響,進行了如下實驗:①將同期孵化的生長發育狀態相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長發育的情況.
實驗結果如下表:

實驗要素
后肢長出的平均時間(天)
前肢長出的平均時間(天)
尾脫落的平均時間(天)
尾脫落時的平均身長(cm)
A組
4
7
26
0.75
B組
5
9
37
1.3
(1)從實驗設計可知,本實驗探究的問題是:                                  
(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數量及大小等條件都必須保持相同的目的是             ;B組的作用是      
(3)根據實驗結果,他們得出的結論是                          
(4)實驗中選用蝌蚪作為實驗材料,其原因之一是:青蛙的發育屬于        
(5)如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設計:再選擇   只同種、同一批的小蝌蚪,將其   切除,其余條件應與   組相同(填“A”或“B”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(5分)為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:
(1)該實驗的實驗組是      ;對照組是      
(2)實驗結果預測:經過一段時間后,       組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對落葉有分解作用。
(3)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養,乙組接種細菌后放在自然條件下培養”,你認為她能得到預期的結果嗎?             。為什么?                                                                       
                                                                           。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

下表為“探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗設計及結果:

培養皿
 
 
 
編號 
種子
 
 
個數
種子所處的環境(其他外界條件均適宜并相同)
實驗結果
 
1
20
培養皿底部墊有浸濕的濾紙25℃
種子萌發
2
20
培養皿底部墊有干燥的濾紙25℃
種子不萌發
3
20
培養皿底部墊有浸濕的濾紙4℃
種子不萌發
(1)該同學設計的實驗可以說明,________________________________________是影響種子萌發的環境條件。
(2)若探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案設計:
第一步:取1號和2號培養皿,底部墊上浸濕的濾紙,______________________________。
第二步:___________________________________,2號放在黑暗的地方,并將它們置于25℃的環境中。
第三步:觀察并記錄種子的萌發情況。
(3)有同學將玉米換成大米做上述實驗,結果都沒有萌發,原因是缺少________。
(4)玉米種子萌發過程中,種子中的________將發育成幼苗,為種子萌發提供營養的是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

許多食品的制作都要利用細菌或真菌,對此請分析回答:(7分)
(1)制作饅頭、面包所利用的微生物是_____________,它分解葡萄糖產生的_____________使饅頭、面包膨大松軟。
(2)制作泡菜所利用的微生物是_____________。利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口,這樣做的目的是__________________________(2分)。
(3)制作甜酒的正確操作順序是_____________。
①將酒曲粉末撒在糯米上,均勻攪拌后壓實糯米飯,中間挖一個凹坑,淋上一些涼開水
②將糯米用水浸泡一晝夜,把米淘洗干凈
③將糯米倒入蒸鍋籠屜的蒸布上,鋪平后蓋好鍋蓋,放在爐火上蒸熟
④把容器蓋好,放在溫暖的地方
⑤將蒸熟的糯米用涼開水沖淋一次,放置到微熱時裝入清潔的容器中
甜酒制作成功的重要標志是:聞到酒香,看到米粒呈柔軟狀,食用時_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

民間制泡菜時,常用水封住泡菜壇口,一段時間后,泡菜就有了酸味。據此回答:
(1)用水封住壇口的目的是                                                       
(2)在制作泡菜時利用了哪一種細菌的作用?                                 。
(3)這種酸味物質是。                

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

將下列產品與其在制作時所需的細菌或真菌用線段連接起來。

A.醋a.乳酸菌
B.面包、饅頭b.醋酸菌
C.酸奶、泡菜c.酵母菌
D.醬油d.霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(6分)在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,某小組同學們按照如下方案進行了實驗,并依據實驗結果作出了結論。

 
甲 組
乙 組
假設
溫度能影響霉菌的生活
環境條件
光照潮濕
陰暗干燥
實驗材料
一塊饅頭
一塊面包
處理方法
將實驗材料裝入袋中
實驗結果
饅頭發霉
面包不發霉
實驗結論
霉菌生長在溫暖潮濕的地方
(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“溫度能影響霉菌的生活” 的假設進行探究,因為該實驗方案中變量有     個。
(2)請根據“溫度能影響霉菌的生活“的假設寫出你的實驗方案:
①環境條件:甲為低溫          ;乙為         潮濕。
②實驗材料:甲乙兩組均為一塊             。
(3)實驗結果預期:甲組材料             ,乙組材料             。

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