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【題目】下列有關顯微鏡的使用敘述正確的是

A．轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，轉動細準焦螺旋時鏡筒下降

B．調節反光鏡對光，光線強用凹面鏡，光線弱用平面鏡

C．觀察微細結構時，應先使用低倍鏡，再使用高倍鏡

D．物體的放大倍數=物鏡的放大倍數+目鏡的放大倍數

【答案】C

【解析】

試題分析：轉動粗準焦螺旋和細準焦螺旋能使鏡筒上升或下降，A錯誤；

調節反光鏡對光，光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡，B錯誤；

觀察微細結構時，應先用低倍鏡找到物像，再使用高倍鏡進行觀察，C正確；

顯微鏡的放大倍數＝物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖，丙是玉米種子模式圖，請回答：

（1）乙圖菜豆幼苗中的A_________是由甲圖中[____]_________發育成的，C_________是由甲圖中[____]_________最先突破種皮發育成的．

（2）丙與甲相比，丙具有甲沒有的結構是[8]_________及與7愈合在一起并在7外側的_________．

（3）植物的種子中能發育成幼苗的是_________，它是由圖甲中的___________或丙圖中_________的組成．（用標號回答）

（4）甲圖菜豆種子的營養物質儲存在[____]_________中．

（5）在丙圖玉米種子的縱剖面上滴加碘液，會變藍的部位是[____]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態系統的是 ( )

A. 一片農田

B. 一棵桃樹

C. 一塊草地

D. 一條河中的所有的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內， 與 所形成的統一整體叫做生態系統。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的水稻與雜草之間的關系屬于 ( )

A. 合作關系

B. 競爭關系

C. 捕食關系

D. 寄生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類的生產、生活密切相關，圖①～④代表四類微生物，下列說法錯誤的是（　�。�

A. ①是細菌，主要通過分裂的方式繁殖

B. ①與③細胞的主要區別是③具有細胞核、液泡和葉綠體等結構

C. ②沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質組成

D. ④所示生物營腐生生活，能產生青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國獲得聯合國教科文組織頒發的科技獎的一項科研成果是

A．針灸麻醉 B．克隆技術 C．組織培養 D．雜交水稻技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發育成青春美少女（如下圖），其中說法正確的是（）

A. A表示受精作用，此過程是在媽媽的子宮內完成的

B. D是由B經過細胞分裂和分化等過程形成的，能通過自身消化系統從媽媽體內獲得營養物質

C. 在B→C過程中,細胞核內的染色體先進行復制，然后平均分配到兩個新細胞中

D. 進入青春期后婷婷會出現月經，這與子宮分泌的雌性激素有關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析

資料一：新冠病毒引發新冠肺炎疫情席卷全球。在疫情防控期間，我們勤洗手、戴口罩、居家隔離、線上學習，遏制了新冠肺炎疫情擴散。

資料二：武漢迅速建成了火神山醫院和雷神山醫院，集中收治新冠肺炎患者，對肺功能嚴重受損的危重患者，采用體外膜肺氧合裝置（人工肺，見下圖），代替肺完成相應功能，救治患者。

資料三：新冠病毒疫苗研制迫在眉睫，我國研發的新冠病毒疫苗有的已進入臨床試驗階段，取得了階段性成果，極大增強了我們防控疫情的能力和信心。


（1）與其它生物相比，病毒沒有______結構：根據感染生物類型的不同，新冠病毒屬于______；我們______（填“能”或“不能”）使用抗生素治療新冠肺炎。

（2）勤洗手、戴口罩，從傳染病預防的角度來看，這些措施屬于切斷______。當人體最初感染病毒時，呼吸道黏膜和體液內的吞噬細胞等會發揮作用，這屬于______免疫。

（3）新冠肺炎患者在靜脈注射藥物治療時，藥物隨血液循環最先到達心臟四個腔中的______。醫生采用“人工肺”對思者進行緊急救治時，“人工肺”模擬了肺與血液進行______交換，血液______（填“①”或“②”）含氧量高。

（4）從免疫角度看，注射的新冠病毒疫苗屬于______，注射后身體內會產生針對新冠病毒的______。

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