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【題目】下列動物中，形態結構最復雜的是（ ）

A．鼠 B．龜 C．蝗蟲 D．鷹

【答案】A

【解析】解：由于生物由簡單到復雜進化，所以生物越高等，結構越復雜．又動物進化無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．鼠為哺乳動物，龜為爬行動物，蝗蟲為無脊椎動物中的節肢動物，鷹為鳥類． 哺乳動物比鳥類有更大的進步性特征1．具有高度發達的神經系統和感官，能協調復雜的機能活動和適應多變的環境條件．2．出現口腔咀嚼和消化，大大提高了對能量的攝�。�3．具有在陸上快速運動的能力． 4．胎生、哺乳，保證了后代有較高的成活率所以鼠比鷹更高等更復雜

故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗。請分析回答

（1）科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑（無二氧化碳時，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變為紅色、黃色）取大小和生長狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理（如下圖所示）靜置5小時后，指示劑顏色的變化如下表所示。

①本實驗的實驗變量是________。通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結論是________。

②A試管中指示劑呈現紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是________。

③B試管中指示劑呈現黃色，說明該裝置中有較多的二氧化碳，原因是________。

（2）科研人員在24小時期間，跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量，實驗結果如圖所示。

①一天中，植物光合作用等于呼吸作用的時間點是________。

②該曲線圖能說明植物正在迅速生長，

依據是________。

③分析曲線圖上字母代表的各時間點，菠菜一天中在________時間段只進行呼吸作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過探究螞蟻的通訊,我們發現螞蟻的通訊主要是靠

A. 氣味

B. 表情

C. 舞蹈

D. 聲音

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物一般在春季生長較快，秋季生長較慢，這與細胞的分裂和生長有何關系?

_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】印度的狼孩被人從狼群里解救出來后,不喜歡學習人類的語言,以前的生活習性很難改變,這是因為（ ）

A. 狼孩具備人的遺傳物質,但沒有在適當的時候接受人的生活經驗,沒有人的學習行為

B. 狼孩不具備人的學習素質,但有人的學習行為

C. 狼孩不具備人的遺傳物質,但能獲得人的遺傳行為

D. 狼孩既沒有人的遺傳物質,也沒有人的學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結構和兩種細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[]。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把向移動，使物像位于視野中央。
（2）A,B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有 ， 因而能夠制造有機物，而B細胞不能。
（3）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞數目增多是細胞 的結果,細胞體積的增大是細胞 的結果.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖；請據圖回答：

(1)按生態系統的組成成分劃分，圖中的蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于________，圖中缺少的成分是____________________。

(2)圖中共有______條食物鏈相互交錯構成食物網。

(3)圖中最長的一條食物鏈是：____________________________________。

(4)如果貓頭鷹的數量大量減少，鼠的數量大量增加，則短時間內草會____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列既能用肺呼吸又能用皮膚輔助呼吸的動物是（ ）

A．海蟄 B．螞蝗 C．水蚤 D．青蛙

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