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在蜜蜂的群體中，蜂后（俗稱蜂王）是唯一能產卵的個體，如果產的卵是未受精卵，發育成的個體就是
 
，受精卵發育的個體如果是吃蜂蜜及花粉長大的，將會成為
 
．
考點：昆蟲的生殖和發育過程
專題：
分析：蜜蜂的生殖方式為有性生殖，為孤雌生殖和兩性生殖，分析作答．
解答：解：蜜蜂的生殖方式有多種：蜂王（雌性）產卵，部分卵細胞不經過受精作用直接發育成雄蜂為孤雌生殖．如果是成熟的雄蜂給卵細胞提供精子，使卵細胞受精形成受精卵．受精卵發育成幼蜂之后，少部分幼蜂可以吃到高品質蜂皇漿，繼而長成蜂王．大多數幼蜂只能吃到低品質蜂蜜，后發育成工蜂．所以蜜蜂的生殖方式為孤雌生殖和兩性生殖．
故答案為：雄蜂；蜂王或工蜂
點評：解題的關鍵是知道蜜蜂的生殖方式及特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據下列草原生態系統的圖示回答問題：
（1）請寫出圖中一條最長的食物鏈
 
．
（2）若此生態系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是
 
．
（3）標號①、②所表示的生理過程分別是
 
，
 
．
（4）假如該草原只有綠色植物一鼠一鷹這條食物鏈，如果人類大量捕殺鷹，會引起鼠的數量
 
．
（1）該生戀系統中，處于第三營養級的生物有
 
；能量流動的起點是
 
．
（6）一個生態系統的穩定性與該生態系統中的生物
 
有關一般來說．生態系統中的生物種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的
 
能力就越強，生態系統就能較長時間地維持相對的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

H7N9型禽流感是一種新型流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地發現．2013年4月經調查，該病毒基因來自于東亞地區野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配．該病毒主要在禽類之間傳播，也可以通過禽類傳播給人類．患者一般表現為流感樣癥狀，如發熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適等癥狀．根據你所學的關于病毒的知識回答以下問題：
（1）H7N9禽流感病毒是非細胞結構的微生物，由兩部分組成，一是
 
，一是遺傳物質的內核．
（2）根據其宿主的特征，此病毒應該屬于
 
病毒，它的生活方式主要是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

制作饅頭時，
 
產生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭松軟．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物的葉子是由種子中子葉發育而來．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物越高等，
 
越發達，
 
越強，形成的后天性行為越復雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會打洞”，這句話描述了生物的遺傳現象．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

苔蘚植物的葉大都只有
 
細胞，
 
等有毒氣體可以從
 
兩面侵入細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，可當作監測空氣污染程度的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

楊樹的莖能逐年加粗生長，原因是（　�。�
A、形成層細胞的分裂
B、韌皮部細胞的分裂
C、木質部細胞的分裂
D、樹皮細胞的分裂

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