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【題目】擬態是某些生物在進化過程中形成的外表形狀或色澤斑，與其他生物或非生物異常相似的狀態。保護色是動物適應棲息環境而具有的與環境色彩相似的體色。下列生物現象中，不屬于擬態的是

A. 高冠角蟬停棲在樹枝上的樣子，很像一截枯樹杈

B. 綠色的蝗蟲在草叢中，很難被發現

C. 某些蛾類模仿黃蜂的形態，鳥類不敢貿然捕食

D. 竹節蟲的身體像竹節，不易被發現

【答案】B

【解析】高冠角蟬停棲在樹枝上的樣子，很像一截枯樹杈、某些蛾類模仿黃蜂的形態，鳥類不敢貿然捕食、竹節蟲的身體像竹節，不易被發現都屬于擬態，而綠色的蝗蟲在草叢中，很難被發現屬于保護色，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖片，再根據所學知識 ，回答相關問題。

（1）圖一表示某農田生態系統中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細菌和真菌等生物之間的關系（序號代表生物），其中代表花生的是________________（填序號）。寫出圖一表示的農田生態系統的食物鏈（用序號和箭頭表示）：____________________。

（2）圖二中展現了綠色開花植物的受精過程，其中，圖中結構（）_________________能夠發育成種子；圖三中新生命與母體是通過結構（）__________________進行物質交換的。

（3）花生和人的生殖方式相同上點是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某河流生態系統中部分生物構成的食物網簡圖，據圖回答：

（1）圖中共有______條食物鏈，請寫出其中最長的食物鏈______。

（2）一個完整的河流生態系統，除圖中所示成分外，還應該包括非生物部分和______，鰻和蝸牛是______關系。

（3）該生態系統中能量的最終源頭是______。

（4）如果魚A的數量增加，短時間內鴨和鸕鶿的數量也會增加，但一段時間后，該河流生態系統中各種生物的數量和所占比例又會恢復到相對穩定的狀態，這表明生態系統具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人一生中身心發展的重要時期。如圖所示為某地男女身高增長速度變化的曲線，請回答下列問題：

（1）甲表示的是______選填“男”或“女”）性在身高增長速度的變化曲線，乙表示的是______選填“男”或“女”）性在身高增長速度的變化曲線。判斷的依據是：________________

（2）甲和乙在青春期出現的外表上的不同變化稱為第____性征，它的發育與________有關。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年，我國各地霧霾天氣頻繁出現，空氣質量嚴重影響了我們的健康。小明在學習了這部分內容后想了解一下霧霾發生時操場上的空氣質量。下圖是他測得的操場上一平方厘米內的塵埃粒子情況。

（1）據圖推測霧霾發生時操場周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數為___________，該同學采用的取樣方法是__________，為了排除偶然因素造成的誤差，該實驗應該設置______________

（2）空氣質量與人的健康息息相關。雖然______________能使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤、清潔，但它對空氣的處理能力是有限的，因此，保持環境中空氣的清新、清潔是很重要的。霧霾發生時不做戶外運動；教室內嚴禁追逐打鬧、常開窗通風等。

（3）防治大氣污染、改善空氣質量的有效措施為______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統的食物網，請根據圖回答：

（1）該食物網中共有________條食物鏈．其中最長的一條是________．

（2）該生態系統中，草屬于________，兔、狐等屬于________，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于________．

（3）該食物網中，數量最多的生物是________，數量最少的是________．

（4）在這個生態系統中，各種生物的數量和比例維持在相對穩定的狀態，說明生態系統有一定的________，如果大量捕獵狐和鷹，野兔和老鼠的數量在短期內會________，最后會導致________的破壞．

（5）如果這個生態系統被有毒物質污染了，最后體內有毒物質最多的生物是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細胞時，漱口的目的是（ ）
A.清除口臭
B.沖刷下口腔上皮細胞
C.清除口腔中的食物殘渣
D.防止口腔發炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（　�。�

A. 競爭關系 B. 寄生關系 C. 捕食關系 D. 共生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的血液循環被人為地分為體循環和肺循環兩部分。關于肺循環的起點和終點的敘述正確的是

A. 左心室、右心房 B. 右心室、左心房

C. 左心房、右心室 D. 右心房、左心室

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