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探究鳥適于飛行的特點.
觀察法:
(1)鳥的外形呈
 
形,飛行時能減少空氣阻力;
(2)身體被覆羽毛,前肢變為翼,展開后呈
 
形,是飛行器官;
(3)
 
發達,牽動翼完成飛行;
(4)頭骨很薄,減輕體重,胸骨有發達的
 
,有些愈合在一起,比較堅固.
查閱資料法:
(5)食量大,消化能力強,為飛行提供充足的
 
;
(6)排便頻繁,以利于減輕
 
;
(7)體內有發達的氣囊,呼吸活動旺盛,
 
能力強;
(8)心臟發達,循環系統運輸
 
 
的能力強.
分析:多數鳥類會飛行,其結構特征總是與其生活相適應的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;食量大,消化能力強,能為飛行提供充足的食物;胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
解答:解:鳥適于飛行的特點:(1)鳥的外形呈流線形,飛行時能減少空氣阻力;
(2)身體被覆羽毛,前肢變為翼,展開后呈扇形,是飛行器官;
(3)胸肌發達,牽動翼完成飛行;
(4)頭骨很薄,減輕體重,胸骨有發達的龍骨突,有些愈合在一起,比較堅固.
(5)食量大,消化能力強,為飛行提供充足的能量;
(6)排便頻繁,以利于減輕體重;
(7)體內有發達的氣囊,呼吸活動旺盛,氣體交換能力強;
(8)心臟發達,循環系統運輸氧氣和養料的能力強.
故答案為:(1)流線(2)扇(3)胸。4)龍骨突(5)能量(6)體重(7)氣體交換(8)氧氣;養料
點評:掌握鳥類與飛行生活相適應的特點,結合題意,即可正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

通過探究“鳥適于飛行的特點”,你發現鳥適于飛行的特點有:
(1)鳥類的體形呈
流線型
流線型
,可減少空氣對它的阻力.
(2)鳥的體表覆有
羽毛
羽毛
,前肢變為

(3)鳥的胸骨很發達,
龍骨突
龍骨突
明顯向外突出,這有利于發達的
胸肌
胸肌
著生,牽動兩翼飛行.
(4)家鴿在空中飛翔要消耗大量的能量,這與它的食量大、消化能力強有關;而且鳥在呼吸時,除肺之外,還有許多與肺相連的
氣囊
氣囊
參與輔助呼吸,大大提高了氣體交換的效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:

世界上共有鳥9000多種,我國有1186種,占13%;除企鵝、鴕鳥等鳥類不會飛翔以外,絕大多數鳥類幾乎都能飛行. 鳥是怎樣適應空中飛行生活的?它的哪些結構與飛行相適應呢?請同學們試從如下方面進行探究并論述.
(1)鳥飛行的動力器官是什么?
胸肌
胸肌

(2)分析如下資料:
鳥的食量驚人,蜂鳥一天所吃的食物,約等于體重的2倍.
綠頭鴨吃進的食物,經消化吸收后形成殘渣,0.5小時后就隨糞便排出.
這則資料說明鳥的消化系統有什么樣的特點:
鳥的食量特別大,消化能力強.
鳥的食量特別大,消化能力強.

(3)比較鳥與人的心臟大小及心率
心臟 占體重的百分比/% 心搏次數/分
0.42 72
鴿 1.71 135-244
金絲雀 1.68 514
蜂鳥 2.37 615該表格說明什么?
鳥類的心臟占體重的百分比高,心跳快,可供給鳥類充足的氧氣
鳥類的心臟占體重的百分比高,心跳快,可供給鳥類充足的氧氣

(4)鳥的身體里有發達的氣囊.這些氣囊一端與肺相通,分布在內臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.分析這則資料鳥類的呼吸系統比起其他動物有什么特點?
鳥類在飛行時,進行雙重呼吸
鳥類在飛行時,進行雙重呼吸

(5)在探究鳥適于飛行的特點時,我們用到了哪些探究方法?
觀察法、資料分析法
觀察法、資料分析法

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科目:初中生物 來源: 題型:

關于探究“鳥適于飛行的特點”的一些想法或假設中不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

通過探究“鳥適于飛行的特點”,你發現鳥適于飛行的特點有:
(1)鳥類的體形呈
流線型
流線型
型,可減少飛行時空氣對它的;
(2)鳥的體表覆蓋著
羽毛
羽毛
,用于飛行的羽毛主要是正羽;
(3)前肢變成
,呈扇形;
(4)鳥的胸部肌肉
發達
發達

(5)鳥的長骨
大都中空
大都中空
,有的愈合在一起,既輕又堅固;
(6)鳥的食量
,消化能力
,食物殘渣形成后在體內不停留;鳥的心率比人快,血液運輸
氧氣
氧氣
的能力強.等等.

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