【題目】下面是某農田生態系統的食物網簡圖,請回答:
(1)圖中所示的食物網中,共有_________條食物鏈,請寫出其中的一條食物鏈__________;害蟲與鼠的關系是_________。
(2)如果有人大量捕捉青蛙,那么害蟲的數量變化是_________,這說明生態系統具有一定的_________能力。
【答案】2 水稻→害蟲→青蛙→蛇 競爭 先增加后又減少 自動調節
【解析】
(1)生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者;(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。
(1)數食物鏈時,應從生產者開始,沿著箭頭向上到最高級消費者。該圖中共有2條食物鏈,①水稻→鼠→蛇;②水稻→害蟲→青蛙→蛇,害蟲和鼠都以水稻為食,兩者之間是競爭關系。
(2)生態系統中各種生物之間有著直接或間接的關系;在該農田生態系統中若大量捕捉青蛙,則害蟲的數量會由于失去青蛙的制約而大量繁殖,進而導致水稻的數量大量減少;但是一段時間后害蟲會因為沒有食物而減少,慢慢該生態系統中的各種生物之間又會形成新的平衡,因此生態系統具有一定的自我調節能力,但是這種能力是有一定限度的。
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【題目】一般來說,生態系統中生物的種類和數量越多,食物鏈和食物網越復雜,生態系統的調節能力就越強。下表為某科研人員對4個生態系統中生物種類和數量的調查統計結果,根據表中數據分析推斷,調節能力最強的生態系統是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖為細菌、真菌及病毒的的結構模式圖,請仔細觀察,回答下列問題:
(1)寫出圖中數字所指結構名稱②______________③_____________
(2)從細胞結構上看,細菌和青霉、酵母菌的最主要區別是沒有______________。所以細菌屬于_________ 核生物。
(3)細菌的生殖方式是__________,圖中酵母菌所示的生殖方式是__________。
(4)圖中生物由于都沒有___________,只能利用現成的有機物生活。
(5)圖中不能獨立生活的是____________(用字母表示)
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【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是
A. a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區
B. b表示水分由導管從低往高運輸,動力主要來自蒸騰作用
C. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔
D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環,途徑是:大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
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【題目】袁隆平爺爺利用普通水稻和一種野生稻培育出了高產而優質的超級水稻.他主要運用的育種方法是( 。
A.轉基因育種
B.雜交育種
C.誘導基因突變育種
D.人工選擇培育
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【題目】在對蜜蜂色覺的研究中,弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法,他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色.這一步驟屬于實驗法研究的( )
A.提出問題
B.作出假設
C.實施計劃
D.得出結論
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