【題目】關于基因、DNA、染色體關系的敘述,正確的是( )
A.DNA由染色體和蛋白質組成B.每個 DNA 分子含有多個基因
C.成對基因位于同一條染色體上D.每條染色體上有多個 DNA 分子
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學習了魚的知識后,有同學提出:進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?(提示:溴麝香草酚藍簡稱BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的顏色會由藍色變成黃色。短時間內使用BTB對魚沒有影響。)請根據上述的問題和提示,設計實驗并回答問題。
(1)魚的主要特征是:生活在水中,體表有__________覆蓋;用_________呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
(2)將魚放在________(填“清水”或“BTB溶液”)中,一定時間內觀察____________,若________________,則說明魚呼吸產生的二氧化碳排放到了溶液中。
(3)在生長著許多藻類植物的池排中,經?梢钥吹紧~在黎明時浮頭,甚至跳出水面,太陽出來一段時間后,魚便停止了浮頭。魚浮頭是因為:_____________________________;魚停止浮頭是因為:___________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關一棵杜鵑花和一只杜鵑鳥的敘述中,正確的是( )
A.結構層次中都有系統B.個體發育的起點都是卵細胞
C.都通過無性生殖繁殖后代D.花的種子和鳥的心臟都屬于器官
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【題目】下列關于人類遺傳病的說法,不正確的是( 。
A. 遺傳病是由遺傳物質的改變引起的
B. 顯性遺傳病的后代一定患該種遺傳病
C. 近親結婚比非近親結婚的后代患遺傳病的幾率大得多
D. 沒有患遺傳病不能說明不攜帶遺傳病基因
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【題目】生物與農業生產密切相關。下列采取的農業生產措施與所依據的生物學原理不一致的是( )
農業生產措施 | 生物學原理 | |
A | 白天為大棚作物補充二氧化碳 | 增強光合作用 |
B | 把農作物種子播種在濕潤的土壤中 | 利于種子萌發 |
C | 人工輔助授粉 | 提高植物的結果率 |
D | 給莊稼施有機肥 | 為植物生長提供有機物 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】“鳥的全身都為飛行而設計”。下列與其飛行生活沒有直接關系的是( )
A.身體呈流線形,體表被覆羽毛
B.前肢變成了翼,有發達的胸肌
C.食量大,直腸短,可隨時排便
D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為
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【題目】陳同學在參觀養雞場活動中,發現雞房內總是亮著燈。他對此問題產生了濃厚興趣,通過查閱資料發現雞的產蛋率與溫度、光照時間、光照強度、飼料的種類、飼料的用量等有關,設計了如下實驗:
組別 | 實驗材料 | 舍內安裝的燈泡(光照強度) | 飼養條件 | 光照時間 | 產蛋率 |
A | 大小長勢相同的產蛋雞60只,隨機分為3組,每組20只 | 10個3w,光線均勻 | 18小時/天 | 85% | |
B | 10個4w,光線均勻 | 18小時/天 | 91% | ||
C | 10個4w,光線均勻 | 12小時/天 | 81% |
(1)為保證實驗結論的科學性,每組對照實驗中只有一種條件不同,其他條件相同。如表的飼養條件中_____等都要相同(寫一個即可)
(2)通過以上實驗可以得出結論:雞的產蛋率與______等有關。
(3)陳同學進一步探究雞卵(雞蛋)的結構,他用放大境觀察到卵殼表有很多小的凹陷,再將雞卵 浸沒在 50℃左右的溫水中,發現卵殼上有很多小氣泡出現,該實驗證明______。
(4)陳同學實驗后聯想到:與鳥一樣,也通過產卵繁殖后代,卵表面有卵殼的另一個動物類群是_______。
(5)鳥卵的結構中,_______是進行胚胎發育的部位。
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