【題目】圖1是桃花結構模式圖,圖2是套的結構模式圖,據圖回答。
(1)1中③表示______,與花柱、柱頭組成桃花的______。圖2中⑥表示______,桃的果實中供食用的部分主要是______。
(2)構成花的主要結構是雄蕊和______,圖1所示的花的結構中,屬于雄蕊結構的由[_____] _____和[ 5 ] _____。
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【題目】概念圖示一種直觀形象地表達知識結構的方式,它能有效呈現知識間的關聯,有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是關于遺傳物質DNA的概念圖,圖中序號1、2、3、4依次為( )
A. 染色體、雙螺旋結構、遺傳信息、基因
B. 染色體、雙螺旋結構、基因、遺傳信息
C. 細胞核、染色體、基因、遺傳信息
D. 細胞核、基因、染色體、遺傳信息
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【題目】人們使用藥物滅蟑時,發現同種藥物使用次數增加,滅蟑效果越來越差。依據達爾文的進化觀點,該現象是由于滅蟑藥物( )
A.增強蟑螂的免疫力B.使蟑螂產生耐藥性變異
C.對蟑螂進行了選擇D.使蟑螂的繁殖能力增強
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【題目】用顯微鏡觀察不經染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片,在視野中能清晰地看到細胞壁和細胞核,但看不清液泡。下列操作能幫助看清液泡的是
A. 使用凹面鏡和較大光圈 B. 使用平面鏡和較大光圈
C. 使用凹面鏡和較小光圈 D. 使用平面鏡和較小光圈
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【題目】小陽同學發現視野中有個小污點.做如下操作:移動玻片視野中的污點不移動;轉動轉換器,污點仍然存在.可以推測視野中的小污點位于( 。
A.玻片上
B.物鏡上
C.反光鏡上
D.目鏡上
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【題目】接種過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是( 。
A.該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗體
B.該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗原
C.該人體已獲得了非特異性免疫的能力
D.水痘病毒已不能再侵襲該人體體內
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