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【題目】如圖是人體在平靜呼吸時,肺內氣體容量變化示意圖,下列相關敘述中,正確的是(  )

A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮

B. 圖b→c時,外界氣壓>氣管氣壓>肺內氣壓

C. 圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴大

D. 當人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響

【答案】B

【解析】

(1)呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動,包括吸氣過程和呼氣過程,呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關,由于呼吸肌的收縮和舒張導致肺內氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的。
(2)圖示中表示的是平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線,曲線ab段表示肺內氣體容量由大變小,表示呼氣;曲線bc段表示肺內氣體容量由小變大,表示吸氣

曲線圖中,曲線ab段表示肺內氣體容量由大變小,表示呼氣,是呼氣時肺內氣壓的變化,此時肋間肌舒張,同時膈肌舒張,A錯誤
曲線圖中,曲線bc段表示肺內氣體容量由小變大,表示吸氣,是吸氣時肺內氣壓的變化,此時外界氣壓>氣管氣壓>肺內氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程,B正確;
c→d時,肺容積減少,表示呼氣過程,此時氣體出肺,胸廓減少,C錯誤;
外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程,當人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為b→c表示的吸氣過程受到了影響,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞,看到甲、乙視野。下列有關敘述正確的是()

A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數為26倍

B. 圖二中,由甲換到乙需要移動玻片、轉動轉換器和細準焦螺旋

C. 圖二中,甲視野的放大倍數比乙小,視野也較暗

D. 蓋蓋玻片時應用手拿著蓋玻片的一側,另一側接觸液滴后緩緩放下

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列那些生態系統有綠色水庫 之稱

A、海洋生態系統 B、農田生態系統 C、森林生態系統 D、淡水生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流行性乙型腦炎(乙腦)是由乙腦病毒引起的一種中樞神經系統受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一?蒲腥藛T對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機體內的免疫效果進行了研究。

1)乙腦疫苗進入小鼠體內,作為抗原能夠刺激機體啟動_______免疫,產生專一性的_______來應對乙腦病毒的入侵。從傳染病防治的措施來看,接種乙腦疫苗屬于_______。

組別

注射物

血清稀釋倍數

A

乙腦減毒活疫苗

原液

40

B

103倍的稀釋液

10

C

104倍的稀釋液

10

D

105倍的稀釋液

<10

E

乙腦滅活疫苗原液

40

F

不做處理

<10

2)取健康小鼠分為六組,每組20只,以原液、103、104105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進行皮下注射獲得免疫小鼠,幾天后,每組選取10只小鼠抽取血清進行稀釋,測量達到標準抗原抗體反應效果的血清稀釋倍數,所得平均值見上表,以此反映小鼠體內的抗體水平。該實驗中自變量為_______。由上表分析可知,兩種疫苗都能______________,且隨著減毒活疫苗稀釋倍數的增加______________

3)研究人員取每組其余10只免疫小鼠進行實際免疫效果的測定。測定時,將_______注射入小鼠體內,觀察14天,記錄小鼠的_______,結果如下圖。結合(2)中實驗結果分析,A組和E組相比較,______________,據此推測與滅活疫苗相比,減毒活疫苗可能還存在除產生抗體外其他的增強免疫能力的機制。實驗中_______兩組的比較也可以支持上述推測。

4)由上述研究可知,注射_______乙腦疫苗更有利于提高機體對乙腦病毒的免疫力。但是減毒活疫苗仍具有一定的毒性,有潛在的致病風險,因此在感冒發熱時________(可以/不可以)接種減毒活疫苗。

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【題目】圖為神經元結構示意圖,根據圖形回答下列小題。

1圖中③為( )

A. 突起 B. 細胞體 C. 細胞核 D. 神經

2圖中①為( )

A. 神經 B. 細胞體 C. 神經纖維 D. 神經末梢

3神經纖維末端的細小分支叫做神經末梢,神經末梢是圖( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】榕樹的根能夠不斷伸長,可達十幾米,主要原因是

①根冠細胞增多 ②成熟區細胞長大 ③分生區細胞分裂 ④伸長區細胞伸長

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【題目】下列有關植物參與自然界中水循環的敘述,錯誤的是

A. 通過根吸收水分 B. 通過篩管運輸水分

C. 通過氣孔散失水分 D. 蒸騰作用提高大氣濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:

(1)設計這個實驗的科學家是________

(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是________

(3)該實驗計劃的過程中,設計的曲頸瓶妙在________

(4)把肉湯煮沸的目的是________,證明了________

(5)根據“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用________ 方法將剩飯剩菜短時問保存而不會腐敗變質,這是用的________ 原理來保存食品.

(6)在生態系統中,細菌和真菌作為生物部分的________ 參與二氧化碳等物質的循環.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族成員的關系圖譜.請據圖回答:

(1)4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自______(填“1”或“2”)。

(2)假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.若5和6生來就是雙眼皮,9有可能表現為單眼皮嗎?______。

(3)若7和8是一對龍風胎,他們屬于______(填“直系”或“旁系”)血親。

(4)7和9屬于_________關系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大.請你從優生的角度,說出他們不能結為夫妻的原因:____________________________________________

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