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【題目】下列那些生態系統有“綠色水庫” 之稱

A、海洋生態系統 B、農田生態系統 C、森林生態系統 D、淡水生態系統

【答案】C

【解析】

試題分析：森林生態系統分布在較濕潤的地區，動植物種類繁多．森林在涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖．對圖解的敘述不正確的是（　�。�

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饑餓的時候，我們有時會聽到肚子咕咕叫；吃飽的時候，我們有時感覺很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是

A. 大腦 B. 脊髓 C. 胃 D. 小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列的圖1是桃花的基本結構示意圖，圖2是果實的結構示意圖。請據圖回答問題：

（1）圖1的主要結構是雄蕊和雌蕊，雄蕊的［］____里面有花粉，雌蕊的［］____里 面有胚珠（括號內填寫圖1中的編號，橫線上填名稱）。

（2）由花結出果實，需要經過的生理過程有開花、____和受精。

（3）受精完成后，胚珠發育成圖2中的［ ］____（括號內填寫圖2中的字母，橫線上填 名稱）。

（4）貯藏新鮮的水果時，采取降低溫度或氧氣濃度等措施，是為了降低水果的__強度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體的結構層次，請據圖回答：

（1）構成植物體的結構層次依次是：A_______→B______→C______→D植物體。

（2）多細胞生物體要長大，離不開細胞的分裂。在A細胞分裂產生了兩個子細胞過程中，細胞核內的遺傳物質經過___________，然后平均分配到兩個子細胞中，因此它們的_______________是一樣的。

（3）由A→B需經過細胞的_________和________，由此形成綠色植物的不同____________。

（4）D的根尖細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做_________。葉肉細胞的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養物質，屬于__________。

（5）由不同的組織構成了________，與人體的結構層次相比植物體沒有_______這一層次。

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【題目】在生活中，手指上會粘上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數量．甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用牛肉汁固體培養基，滅菌后分別進行細菌培養實驗．如圖所示，請評價他們的實驗方案．

（1）你認為________同學的設計合理，理由是________．

（2）洗手前在培養基上按手印，這一操作屬于微生物培養中的_______ ．

A.滅菌B.接種C.培養D.配制培養基

（3）放在28℃環境中培養是因為________．無菌操作是為了________．

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【題目】如圖是人體某些生理活動示意圖，其中A、B、C表示血液中的物質，D表示某器官，a、b表示血管。據圖回答下列問題：

（1）醫生從某病人的D內取出一些食糜，經化驗得知，其中含有氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、脂肪酸等，則D是_____。

（2）營養物質C要達到腦部，經過心臟時，最先達到心臟的哪個腔？_____；再由心臟的哪個腔泵入主動脈？_____，最終送到腦部。

（3）血液由血管a流向血管b時，發生了_____作用，此時血管b內的血細胞濃度_____（填寫“減小”、“不變”或“增大”）。

（4）在血液中，物質A主要由_____運輸；物質B的運輸離不開甲細胞的作用，甲細胞是_____；物質B進入乙細胞是通過_____實現的。

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【題目】如圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述中，正確的是（　�。�

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內氣壓

C. 圖c→d時，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴大

D. 當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為c→d過程受到了影響

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【題目】“綠水青山就是金山銀山”,下列不符合此理念的是

A. 垃圾分類,變廢為寶 B. 節能減排,綠色出行

C. 綠化造林,凈化空氣 D. 圍湖造田，擴展用地

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