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【題目】一個具有社會行為的群體中，群體內部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 ，這是社會行為的重要特征．

【答案】組織；分工；等級

【解析】試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環境，對維持個體與種族的生存有重要的意義。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：

A、太陽、細 菌、水綿 B、蘑菇、青蛙、珊瑚

C、病毒、木耳、鯨 D、河水、河蚌、鵝卵石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來相繼艱辛育種，只為一株油菜的夢想．請回答下列有關油菜的問題：
（1）“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種，進行雜交時采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖一所示花的上，受精完成后，發育成種子，將發育成果實．
（2）圖一所示是從受精卵到一株油菜的生長發育過程，其中[a]是 ， [b]是 ． 構成一株油菜的結構層次依次是 ．
（3）在光照下，油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠．可推測，圖二葉肉細胞中的會明顯增多，請用表達式寫出發生在該處的生理過程： ．
（4）將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里，在陽光下照射幾個小時，變紅的結構是圖二中的 ．

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【題目】生態系統中，食物鏈越多食物網越復雜，生態系統的自我調節能力越強。 （ ）

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【題目】生物多樣性包括____________多樣性、__________多樣性和生態系統多樣性。

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【題目】根據動物體內有無脊柱，可將動物分為兩大類：一類是______________，另一類是________。

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【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，據圖回答：

下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表．分析完成下列問題：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液


（1）圖中曲線乙表示的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用號試管進行對照實驗．
（4）如果選用1，4，5號試管進行實驗，其探究的問題是：？
（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是（寫出一種即可）

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【題目】如圖為小英同學對自己家族中能卷舌和不能卷舌的調查信息圖，請據圖回答：
（1）爺爺和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，這種現象在遺傳學上稱為 ．
（2）能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為 ， 根據調查信息圖中（填序號）的婚配組合及結果判斷出能卷舌是顯性性狀．
①爺爺×奶奶→爸爸 ②外公×外婆→媽媽 ③爸爸×媽媽→小英
（3）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，則爺爺的基因組成是 ， 爸爸的基因組成是 ．
（4）媽媽產生基因組成為A的卵細胞概率為 ． 因新計生政策變化，爸爸媽媽準備再生一個孩子，這個孩子的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物，請結合所學的生物學知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有 ， 屬于脊椎動物的有 ． （填圖中的字母）
（2）從生殖和發育類型看，與E比較，C和D的共同特點是發育．
（3）從形態結構上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是根為根．

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