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【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖,請據圖回答:

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強,產生的_________ 氣體增多,從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強,說明此氣體是光合作用的_____________。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會減弱,原因是 _____________ 。

(3)圖是密閉玻璃罩內植物一天內二氧化碳含量變化曲線,曲線bd段二氧化碳含量變化是_____,試分析原因____________________。

(4)該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內壁會出現許多水珠,水珠主要來自植物的 _________作用。

【答案】二氧化碳 原料 瓶中的氧氣減少 逐漸降低 光合作用強于呼吸作用 蒸騰作用

【解析】

光合作用的表達式:二氧化碳+有機物(儲存能量)+氧氣,光合作用的強度與光照和二氧化碳的濃度有關;呼吸作用的公式:有機物+二氧化碳++能量,呼吸作用的強度和氧氣的濃度和溫度等有關據此可以解答本題。

(1)種子萌發需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進行光合作用釋放出的氧無法進入瓶中,導致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱

(3)圖是密閉玻璃罩內植物一天內二氧化碳含量變化曲線,曲線bd段二氧化碳含量變化是逐漸降低,因為光合作用強于呼吸作用。

(4)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫蒸騰作用;因此,該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內壁會出現許多水珠,水珠主要來自植物的蒸騰作用,植物體失水的門戶是氣孔。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環境因素”實驗方案:

在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統計明亮和陰暗處的鼠婦數量。下表是全班八個小組的實驗結果:

組數

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)該班同學探究的問題是:______________________________________________?

(2)某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象,你認為是否可行?__________________。

(3)為什么要計算全班平均值__________________________

(4)該實驗的結果是_________________________。

(5)如果還想繼續探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則實驗的變量是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈血和靜脈血的區別在于( 。
A.動脈血管里流動的是動脈血,靜脈血管里流動的是靜脈血
B.含氧和養料的多少
C.含氧的多少,顏色鮮紅或暗紅
D.紅細胞所含血紅蛋白的多少或血液中所含紅細胞的多少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請回答。

⑴王剛同學轉動圖中的 __________(填字母)結構,使顯微鏡的鏡筒升降,從而看到直至看清物象。他選用16×的目鏡、15×的物鏡觀察標本,則他觀察到的細胞放大倍數是 ___________________

⑵制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,應首先在潔凈的載玻片中央滴一滴____________,蓋玻片正確的放置方法是:先讓蓋玻片的一側_____________________,再輕輕放平。

⑶王剛在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應將裝片向_____移動。

⑷要使觀察效果由④變成②,他應該轉動___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發現,視野變暗了,這時他應該轉動遮光器選擇______光圈,同時轉動反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應調節顯微鏡的[__](填字母)。

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【題目】4分)生態系統及穩定性的探究

探究目的:初步學會觀察和研究人工生態系統。

實驗材料:

帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。

實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。。

請回答:

(1)針對光對生態系統的穩定性有影響嗎?這個問題,請你作出假設: 。

(2)(1)所提出的問題,應選擇 瓶與B瓶進行對照實驗。

(3)在生態系統中,能量流動一般是從生產者固定 開始的。

(4)A、B、C三個生態瓶中,生態系統維持時間最長的應該是 瓶。

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【題目】圖是海帶、腎蕨、玉米、蝦、?、蝙蝠、朱鹮等七種動植物的分類表解圖。請分析回答下列問題:

(1)圖中①、②處應填寫的內容分別是__________、___________。

(2)圖中③、④代表的動物分別是_______________________,⑦代表的植物是___________。

(3)從圖可以看出,動物的分類除了要比較形態結構,往往還要比較動物的___________

(4)將圖中蝦、海葵、蝙蝠、朱鵬四種動物按照從簡單到復雜的順序排列,正確的是__________

A.蝦→海葵→蝙蝠→朱鹮 B.?r→蝙蝠→朱鹮

C.蝦→蝙蝠→海葵→朱鹮 D.?r→朱鹮→蝙蝠

(5)圖中屬于我國特有的珍稀動物是__________。近年來該動物已瀕臨滅絕,請你寫出一條造成該動物瀕臨滅絕的原因及保護措施。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的生活需要水分,根吸收水分的主要部位是根尖的( )

A. 分生區 B. 根冠 C. 伸長區 D. 成熟區

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學在清掃學校的植物園時,發現墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當他們拿起花盆時,鼠婦會迅速爬走。據此,該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結果如下:

實驗結果:

環境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

回答下列問題

(1)該實驗的變量是:_________

(2)為了減小誤差,應將實驗結果中的數據怎樣處理?_____________________

(3)如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?__

(4)該實驗得到的結論是:鼠婦喜歡生活在___________________的環境中。

(5)實驗結束后,應如何處理這些鼠婦?____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿氣體交換的場所是( 。
A.肺
B.氣囊
C.肺和氣囊
D.支氣管

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