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【題目】水體中浮游動物大量繁殖時，水中的其他生物可能減少或死亡，主要原因是（ ）
A.浮游動物消耗大量氧氣，使其他生物缺氧而死
B.浮游動物消耗大量食物，使其他生物缺乏食物
C.浮游動物占據很大空間而影響其他生物的生存
D.浮游動物使水體透光程度降低，影響植物光合作用而影響其他生物

【答案】A
【解析】水體中浮游動物大量繁殖時，浮游動物進行呼吸作用會消耗大量氧氣，使其他生物缺氧而死。故答案選A。
水體中浮游動物大量繁殖時，浮游動物進行呼吸作用會消耗大量氧氣，使其他生物缺氧而死。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗探究的描述不正確的是（　�。�

A. 葉橫切徒手切片須用一塊刀片緩慢切割 B. 測種子發芽率可采用抽樣檢測的方法

C. 口腔上皮細胞取材部位是口腔內側壁 D. 燃燒的蠟燭放入萌發的種子瓶中立刻熄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天到了，鸚鵡褪落一地絨羽．影響鸚鵡換羽的因素是（　�。�
A.溫度
B.陽光
C.空氣
D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z 表示營養物質）．請據圖判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質、脂肪開始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細胞吸收的小分子有機物

D. Y曲線代表脂肪消化的過程，Z曲線代表蛋白質消化的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態系統的食物網簡圖。據圖回答問題：

（1）該食物網中共有______條食物鏈，其中最短的一條是：______（用文字和箭頭方向表示）。

（2）該生態系統的生產者是______。圖中鼠與鳥的關系是______（選填“捕食”或“競爭”）。

（3）從生態系統的組成部分來看，圖中沒有標出的生物部分是____，非生物部分有____（只填寫一個答案，合理即可）。

（4）流經該生態系統的所有能量最終都是來自______能。

（5）如果蝗蟲的數量大量增加，鳥和青蛙的數量將隨之增加。使蝗蟲的數量增長受到抑制，這體現了生態系統具有______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了指導農業生產，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如下裝置，分析回答問題：（注：氫氧化鈉具有吸收二氧化碳的作用）

（1）實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是______。

（2）針對甲、乙兩裝置，要取得科學的實驗結論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是______。

（3）置于光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是________葉（選填“甲”或“乙”或“丙”）。

（4）對比分析甲、乙兩實驗現象，可得出結論是______；對比分析甲、丙兩實驗現象，可得出結論是______。

（5）受該實驗的啟發，在農業生產中，為了促進溫室里植物的生長和提高農作物產量，應該提供的條件是_____（答出一條即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】卷柏（如圖）是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來， 身體縮卷成一個圓球，隨風而動，當滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續生長。下列分析正確的是

A. 卷柏的生存環境僅限于平原與海灘

B. 卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能

C. 卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應

D. 卷柏具有根、莖、葉等器官，不具有輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中能對水域環境有保護作用的是（ ）
A.工廠和生活污染物的到處排放
B.對海洋魚類任意捕殺
C.打撈水中污染物
D.農田中大量使用農藥、化肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面疏于學習行為的是

A. 親鳥育雛 B. 母獸哺乳 C. 蜘蛛結網 D. 動物表演節目

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