【題目】每年的葡萄采摘季,葡萄園里的“主角”——葡萄,都能吸引到廣泛的關注葡萄營養豐富,可以生食,還用來釀酒,加工罐頭, 深受人們喜愛。請據此圖回答問題。
(1)葡萄的根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的__________作用,在_________中通過_________進行。
(2)葡萄花的主要結構是______和_____,花粉從花藥散落到雌蕊柱頭上的過程,叫_____。葡萄結果必須要經過_______和________過程。葡萄開花時,遇上陰雨天會減產,因為_________。
(3)葡萄由_______發育而來,我們食用的部分是由_____發育來的,從構成生物體結構層次上分析,花和果實都屬于_____。
【答案】蒸騰作用 葉片 氣孔 雌蕊 雄蕊 傳粉 傳粉 受精 傳粉不足 子房 子房壁 器官
【解析】
蒸騰的意義是:參與生物圈的水循環;產生將水分向上運輸的拉力,促進跟對水分和無機鹽的吸收;降低葉表面的溫度;ǖ慕Y構有花冠,花萼,雄蕊和雌蕊組成,雄蕊有花藥和花粉,雌蕊有柱頭,花柱和子房。傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過程,有自花傳粉和異花傳粉兩種方式;ń涍^傳粉和受精后,子房發育為果實,子房壁發育為果皮,胚珠發育為種子,珠被發育為種皮,受精卵發育為胚,受精極核發育為胚乳。植物體與動物體相似,生長發育也是從受精卵開始的,受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體。
(1)根吸收的水分是通過導管向上運輸到葉,植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進水分的運輸,使水分由根部上升到葉,水分運輸的動力來自植物體的蒸騰作用;植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮,當氣孔張開時,葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣,經氣孔擴散到外界空氣中去,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。因此,葡萄的根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的蒸騰作用,在葉片中通過氣孔進行。
(2)一朵花的主要結構是雌蕊和雄蕊,因為與果實和種子的形成有直接關系,花粉從花藥中散放出來,落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉;一朵花必須經過傳粉、受精過程完成后才能結出果實;葡萄是蟲媒花,蟲媒傳粉因陰雨天氣,而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等,從而降低了傳粉和受精的機會,進而導致傳粉不足,影響到果實和種子的產量。因此,葡萄花的主要結構是雌蕊和雄蕊,花粉從花藥散落到雌蕊柱頭上的過程,叫傳粉。葡萄結果必須要經過傳粉和受精過程。葡萄開花時,遇上陰雨天會減產,因為傳粉不足。
(3)子房經過受精后的發育情況為:
葡萄屬于果實,由子房發育而成,我們可食用的部分是果皮,由子房壁發育而來。植物體的器官有根、莖、葉、花、果實和種子。因此,葡萄由子房發育而來,我們食用的部分是由子房壁發育來的,從構成生物體結構層次上分析,花和果實都屬于器官。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示.如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa“,其性狀為雙眼皮.請據圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為 ;卵細胞②的基因組成為 .
(2)子女③的基因組成為 ,③的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”).
(3)子女④的基因組成為 ,④的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗.取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內裝上等量的清水.過一段時間后,觀察現象.下列有關敘述錯誤的是( )
A. 圖1中蘿卜會變軟
B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多
C. 細胞內溶液濃度大于外界溶液濃度時,細胞吸水
D. 對栽培作物施肥時,要注意“薄肥勤施”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態據圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態是( 。
A. 甲吸氣、乙呼氣
B. 甲呼氣、乙吸氣
C. 甲、乙都吸氣
D. 甲、乙都呼氣
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