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【題目】人在生病發燒時,常常沒有食欲,原因是( 。
A.胃蠕動減慢
B.消化酶催化效率降低
C.心臟跳動加快
D.營養吸收減慢

【答案】B
【解析】解:食物的消化需要消化酶的參與,而消化酶的活性受溫度的影響:低溫和高溫都會抑制消化酶的活性;人體在發燒時,過高的體溫抑制了消化酶的活性,使進入體內的食物不能及時得到消化,因此人體發燒時常常沒有食欲.故選:B
食物中含有維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收而被人體利用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一名同學的左手受傷后發炎,醫生在手腕處靜脈注射青霉素進行治療,藥物最先到達心臟的 ( )

A. 左心房B. 左心室C. 右心房D. 右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常感興趣,經常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。

(一) 實驗過程

I.取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量且適量的餐巾紙,之后分別加入等量且適量的水。

II.30粒大豆種子,隨機平均分成3份,分別放在AB、C杯底的餐巾紙上。

III.將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。

IV.將三個裝置同時置于溫暖的、有光的環境中放置一段時間。

()實驗結果

一段時間后,A、B兩個杯子內的種子多數萌發,C杯內的種子沒有萌發。

請回答下列問題:

1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照試驗,由此可以推斷他們最初所作的假設是:“大豆種子的萌發需要________”,該對照試驗的變量是__________,從實驗結果分析,這組對照試驗可以得出的結論是___________________________________。

2A、B、C中,除了AB外,能作為對照實驗的還有____________,該對照實驗可以得出的結論是_______________________________

3A、B兩個杯子內仍有少數種子沒有萌發,可能的原因是________________________。

4)實驗時用多粒種子進行試驗,而不是只用一粒種子,目的是________________________。

5B、C兩個杯子能否構成對照試驗?______。因為______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物性狀中,屬于相對性狀的一組是 ( )
A.番茄果實的黃色與紅色
B.兔的白毛與山羊的黑毛
C.人的雙眼皮與有耳垂
D.豌豆種子的圓粒與綠色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的性狀是指( )。
A.生物體的形狀
B.生物體的性別
C.生物體的形態結構,生理特征、行為方式
D.生物體的大小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體完成呼吸運動的主要肌肉是( 。
A.胸大肌
B.腹部肌肉
C.背部肌肉
D.肋間肌和膈肌

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【題目】健康新概念包括_____上、_____上和_____的良好狀態,而不僅僅是沒有疾病。

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【題目】生物的生殖和發育使種族得以延續,請根據所學知識回答下列問題。

1)果蠅的一生要經過卵、幼蟲、__________和成蟲四個時期;蟋蟀的一生要經過卵、___________和成蟲三個時期。

2)雄蛙雌蛙的抱對現象,可以提高_______________________的結合率,但該過程必須在____________中進行。

3)如圖所示為鳥卵的結構示意圖,結構[ ]____________中含有____________,將來可以發育成雛鳥。在胚胎發育時,鳥卵需要營養物質和充足的氧氣。氧氣可以從結構___________D上的___________獲得;字母[___________ ]和字母[___________ ]指示的結構可以為胚胎發育提供營養和水分。

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【題目】2012518日,首屆黃河三角洲濕地槐花節盛大開幕。位于黃河尾閭的孤島鎮萬畝槐花盛開,銀白無暇,綠浪浮動,蜂蝶飛舞,百里飄香。請分析回答下列問題:

1)槐花花序中的每一朵花中都有雄蕊和雌蕊,叫做_______花。

2)“風兒軟軟吹,槐花串串開”,從花的著生方式看,槐花為_______。

3)“千樹萬樹槐花開,招引蜜蜂采蜜來”,槐花屬于蟲媒花,這樣的花具有哪三個特點: _____________。

4)槐樹的果實是狹長的莢果,內含多粒種子,這是因為每朵槐花的子房里生有__________。

5)槐樹為高大的落葉喬木,其個體發育的起點是_________。

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