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【題目】動物和細菌、真菌一樣能促進生態系統的物質循環,故動物是

A.生產者 B.消費者

C.分解者 D.既是消費者,又是分解者

【答案】B

【解析】

試題分析:消費者主要指各種動物,動物直接或間接以植物為食,是消費者,在促進生物圈中的物質循環起重要作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖幾種出血情況的判斷和止血方法的運用完全正確的是(  )

A. 甲是靜脈出血,用止血帶壓迫止血

B. 甲是動脈出血,用止血帶壓迫止血

C. 乙是動脈出血,用止血帶壓迫止血

D. 丙是靜脈出血,用創可貼止血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的結構總是總是同功能相適應的,如人體運動依賴于一定的結構基礎.如圖表示人體部分運動器,下列有關敘述錯誤的是(

A 關節由圖乙中的⑥⑦⑨構成

B 內的滑液和能使關節靈活

C 每塊完整的骨骼肌是一個器官

D 產生丙圖的動作時,甲圖中舒張和收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲結構圖,請據圖回答:

(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為___________、___________、________三部分,其中有發達肌肉的是[。_____________。

(2)圖中[。________是它的飛行器官,它有________對足,跳躍時主要靠圖中[。_________,運動器官都著生在________________。

(3)蝗蟲的呼吸器官是______。

(4)蝗蟲的哪些特點使其適應陸地及空中生活?__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關問題。

(1)寫出A﹣F中C、F所代表的生物名稱。 C_____;  F_____。

(2)在生物分類學上,水稻與水杉同門不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間,誰的共同特征多?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用性引誘劑誘殺農業害蟲是利用了( )

A. 昆蟲的取食行為 B. 昆蟲之間的通訊

C. 昆蟲的學習行為 D. 昆蟲的遷徙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于中學生健康生活方式的是( )

患了感冒,加倍用藥可以提前康復 用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水

保持愉快的心情,積極向上的心態 青少年吸煙不會影響智力發育

符合獻血條件的人應自覺積極參加義務獻血

低碳生活:327日世界地球一小時活動日——家庭自愿熄燈一小時,跟我沒關系

A.①②③⑤ B.①③④⑥ C.①②④⑥ D.②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于蚯蚓的敘述,錯誤的是( )

A. 屬于環節動物 B. 體表有外骨骼

C. 能處理有機廢物,提高土壤肥力 D. 是優良的蛋白質飼料

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對某個家庭成員某些特征的調查結果,據表回答問題:

(1)父親有酒窩,兒子也有酒窩,這種現象在生物學上稱為_____。

(2)控制卷舌的基因顯性用 A 表示,隱性用 a 表示,則父親的基因組成是_____, 兒子的基因組成是_____。

(3)人的體細胞中有 23 對染色體,那么父親精子中含有的染色體數是_____

(4)這對夫婦再生一個孩子,后代是有耳垂的概率是_____。

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