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【題目】在一個草原生態系統中，最多的生物是（ ）

A．狼 B．植物 C．羊 D．兔子

【答案】B

【解析】

試題分析：在一個生態系統中，生物部分可分為：生產者、消費者、分解者．生產者一般只綠色植物，綠色植物可利用光能進行光合作用，并把光能轉化成化學能貯存在有機物中．為生態系統中的其他生物提供物質和能量．或者說，生物圈中的動物都直接或間接以綠色植物為食．所以，動物應比植物少。再者，生態系統中的能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的，并且，下一營養級只能獲得上一營養級能量的10%--20%，所以，綠色植物處在第一營養級，數量應最多，營養級越高獲得的能量就越少，數量就越少。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一生態系統中的食物網，請填空。

（1）食物鏈的起始環節是______。

（2）寫出最短的一條食物鏈：______。

（3）食蟲鳥和蛙之間存在有______關系。

（4）在這個生態系統中，物質和能量最終是流向______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雖然說“春蠶到死絲方盡”，其實蠶吐盡絲后并未死亡，之后還要咬破蠶繭飛出來變成（　�。�

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于顯微鏡使用敘述，正確的是（ ）

A、調節光圈——調節視野大小

B、調節反光鏡——調節物像大小

C、調節細準焦螺旋——使看到的物象更清晰

D、轉動轉換器——換用不同放大倍數的目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大馬哈魚每年到了產卵季節都會游回出生地產卵這種行為屬于

A. 后天學習行為 B. 習慣化

C. 先天性行為 D. 先天學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關系中，能構成食物鏈的是（ ）

A．白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B．陽光→牧草→牦牛

C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D．水分→牧草→綿羊→牧民

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2014-2015·新市中學）如圖為細菌的結構示意圖，請認真看圖并回答

（1）一個細菌也是一個細胞，與動植物的細胞相比，細菌的結構中沒有 。與植物細胞相比，相同之處是都有[2]細胞壁、[3] 細胞膜和 [ ] ，但沒 有 ，所以多數細菌的營養方式是異養型。

（2）圖1中[1]是_____ _，對細菌有一定的保護作用；能夠使細菌在水中游動是[ ]_____ _。

（3） 大多數細菌在生態系統中屬于 者，參與自然界的物質循環。細菌對人類也有有益的一面，試舉出一個例子 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的呼吸器官是（　�。�

A. 肺 B. 鰓 C. 氣門 D. 氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆通過產生種子繁殖后代，這種生殖方式屬于（ ）

A．有性生殖 B．營養生殖 C．出芽生殖 D．分裂生殖

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