【題目】某農科所對稻田養魚進行了實驗研究.他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊,插秧后其中一塊放養300條紅包鯉魚(雜食性),另一塊不放魚,其他條件相同.在水稻的孕穗期,科研人員分別在養魚稻田和未養魚稻田進行了相關測定并統計,實驗數據如圖所示:
分析以上實驗信息并回答:
(1)養魚稻田與未養魚稻田的螟蟲株危害率顯著不同,請寫出與之相關的一條食物鏈(包含螟蟲):________
(2)關于養魚稻田生態系統說法正確的是________.
①稻田中所有的水稻、螟蟲和魚構成了一個生物群落;
②養魚稻田的營養結構比未養魚稻田復雜,因此具有較強的自動調節能力;
③水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒,該病毒更適應于養魚稻田的生態環境.
(3)養魚稻田生態系統獲得稻谷和魚雙豐收,從能量流動的角度分析,稻田養魚的目的是________.
【答案】水稻→螟蟲→紅包鯉魚 ②使能量更多地流向對人類有利的生物
【解析】
試題
(1)食物鏈的起始點一定是生產者(綠色植物)。食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,線段不能代替箭頭,稻田中存在的食物鏈:水稻→螟蟲→紅包鯉魚。
(2)稻田中所有的水稻、螟蟲和魚構成了不同的生物群落,①錯誤;生態系統生物越多,營養結構越復雜,自動調節能力越強,養魚稻田的營養結構比未養魚稻田復雜,因此具有較強的自動調節能力,②正確;水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒,該病毒通過一些害蟲傳播,養魚稻田內的魚可捕食部分害蟲,③錯誤;故選②。
(3)生態系統的物質和能量沿著食物鏈、食物網傳遞,能量流動逐級遞減,稻田養魚這樣可以使流向螟蟲的能量再流向鯉魚,使能量更多地流向對人類有利的生物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“精準扶貧,一定要精準施策”,是當前新農村建設中脫貧攻堅的首要任務。建造塑料大棚生產有機農產品,可以有效促進農民增收。大櫻桃因晶瑩剔透、色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家喜愛。是大棚種植的首選果樹品種。某校興趣小組的同學們為此進行了一系列的探究活動,請根據探究情況回答下列問題:
(一)甲組的同學們利用大櫻桃幼苗設計了如圖—所示的兩個實驗裝置,探究植物的蒸騰作用。
(1)為確保實驗結果的可靠性、圖中A處應滴加等量的____________。若探究過程順利成功,則該探究實驗的結論是______________________________________________________。
(2)該組同學通過觀察圖二并查找資料。了解到大櫻桃屬于被子植物,你認為它屬于被子植物的主要依據是__________________________________________________。
(二)乙組的同學們探究大棚內大櫻桃植株的光合作用和呼吸作用兩種生理活動。圖三是夏季晴朗的一天大棚內大櫻桃植株光合作用和呼吸作用強度隨時間變化的曲線圖(Ⅰ、Ⅱ),圖四為大櫻桃葉片進行的生理活動模式圖。
(3)從圖三可以看出,光合作用是從___________點開始,有機物積累最多的時刻是______________點。(填圖中字母)
(4)圖三中大櫻桃植株的光合作用強度與呼吸作用強度相同的點是___________(填圖中字母)。圖中c點之后光合作用強度明顯減弱,主要是由于植物葉片的部分______________關閉。
(5)結合圖四,請你為大棚種植戶提一條建議,以增強大櫻桃植株的生理過程A,從而提高其產量:______________________________________。
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【題目】將下圖所示裝置放于太陽下,3小時后,發現塑料袋內壁出現小水珠,這種現象主要是由于植物進行了( )
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.分解作用
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【題目】圖是生態系統幾種生物的關系圖,下列說法正確的是( )
A.②③④是消費者 B.①②③④共同構成了生態系統
C.該生態系統具有自我調節能力 D.該圖同時存在食物鏈和食物網
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【題目】如圖所示為農業生態系統模式圖.請據圖回答:
(1)構成該生態系統的生產者是________,消費者有________(任寫一項),圖中所示的分解者主要為腐生的________和________等,從生態系統的
構成來分析還有那些因素圖中沒有標出的________.
(2)寫出其中一條食物鏈________.
(3)從圖中可看出,分解者能將豬糞、人糞等分解成無機物以供給農作物再利用,從而促進生態系統的物質循環.而該生態系統所有生物所需的能量最終來自光,能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級________.
(4)如果在農作物上噴灑農藥DDT(DDT難以分解,會隨食物鏈在各營養級生物體內積累),那么體內積存DDT最多的生物會是________.
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【題目】如圖是顯微鏡下的人血涂片物像,下列說法錯誤的是( )
A. ①含有細胞核,能將進入人體內的病菌包圍、吞噬
B. ③的數量最多,能運氧氣和部分二氧化碳
C. ④中水最多,含有血紅蛋白、氨基酸、無機鹽等物質
D. ②無細胞核,能止血和加速凝血
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【題目】下列關于基因型與表現型關系的敘述中,錯誤的是
A.表現型相同,基因型一定相同
B.基因型相同,表現型不一定相同
C.在相同的生活環境中,基因型相同,表現型一定相同
D.在相同的生活環境中,表現型相同,基因型不一定相同
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【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結構示意圖,右圖是植物細胞內進行生命活動的示意圖,甲為細胞內有關結構,a、b分別表示某種氣體。請據圖分析回答:
(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _________。
(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結構是__________,此時細胞內正在進行的生命活動為__________作用,該項生命活動能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細胞內正在進行__________作用,其主要意義是為植物體的各項生命活動提供__________。
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