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【題目】下列是有關免疫的漫畫,能形象表示人體第三道防線的是 ( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己非己成分,從而破壞和排斥進入人體的抗原物質(如病菌等),或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體的健康。免疫涉及特異性免疫和非特異性免疫。人體有三道防線,抵御病原體的攻擊。皮膚和黏膜及其分泌物構成第一道防線,體液中的殺菌物質(如溶菌酶)和吞噬細胞構成第二道防線,前兩道防線為非特異性免疫。主要由免疫器官和免疫細胞構成第三道防線,是特異性免疫。

皮膚和黏膜及其分泌物構成第一道防線,①皮膚、③纖毛,都屬于第一道防線,A、C錯誤。圖②中,抗原能引起抗體生成的物質,抗原與抗體發生特異性結合,引發連續的免疫反應;抗體、抗原屬于第三道防線;B正確。圖③中,當病原體穿透皮膚或粘膜到達體內組織后,吞噬細胞首先從毛細血管中逸出,聚集到病原體所在部位。多數情況下,病原體被吞噬殺滅;吞噬細胞屬于第二道防線,D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是顯微鏡下看到的洋蔥根尖分生區細胞圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 視野中看到的是分生組織的細胞

B. ①中能夠觀察到染色體的形態

C. ②是正在分化的細胞

D. ③是正在分裂的細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖,回答問題

(1)[3]是______,它有______里面幼嫩的胚的作用;

(2)圖中的[______]和[______]都是胚根,將來發育成植物體的______

(3)種子中的______將發育成新植株的幼體,它是由______發育而成的;

(4)玉米種子的____________緊貼在一起,不易分開,所以玉米粒應稱為果實;

(5)遇碘變藍色是淀粉的特性.玉米種子的[______](填序號)遇碘變藍,說明它含有淀粉等營養物質.

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【題目】下圖是某生態系統的食物網簡圖。據圖回答問題:

(1)該食物網中共有______條食物鏈,其中最短的一條是:______(用文字和箭頭方向表示)。

(2)該生態系統的生產者是______。圖中鼠與鳥的關系是______(選填“捕食”或“競爭”)。

(3)從生態系統的組成部分來看,圖中沒有標出的生物部分是____,非生物部分有____(只填寫一個答案,合理即可)。

(4)流經該生態系統的所有能量最終都是來自______能。

(5)如果蝗蟲的數量大量增加,鳥和青蛙的數量將隨之增加。使蝗蟲的數量增長受到抑制,這體現了生態系統具有______能力。

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【題目】關節在運動中起著

A. 杠桿作用 B. 固定作用 C. 動力作用 D. 支點作用

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【題目】卷柏(如圖)是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時,它的根會從土壤里“拔”出來, 身體縮卷成一個圓球,隨風而動,當滾到水分充足的地方,圓球就會迅速打開,根重新鉆到土壤里,繼續生長。下列分析正確的是

A. 卷柏的生存環境僅限于平原與海灘

B. 卷柏的根只有吸收功能,沒有固定功能

C. 卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應

D. 卷柏具有根、莖、葉等器官,不具有輸導組織

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【題目】為更好地備戰2022年冬奧會,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標,探究心理壓力對運動員的消化有無影響。

(1)人體消化道內,淀粉的分解起始于口腔,這是由于______

(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進行如下實驗。

1號試管

2號試管

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入唾液

?

施加心理壓力后,受試者的唾液2毫升

2滴

溫度條件

37℃

?

一段時間后滴加碘液

2滴

2滴

①1號試管“?”處應填______,2號試管“?”處應填______。設置1號試管的目的是______

②觀察,記錄并比較1號和2號試管藍色深淺

③結果

______,則說明施加心理壓力后受試者唾液淀粉酶的含量改變;若___,則說明______。

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【題目】當吸氣剛剛停止時,肺內氣壓及肺內氣體分別是( )

A. 等于大氣壓,混合氣體 B. 高于大氣壓,混合氣體

C. 等于大氣壓,新鮮氣體 D. 低于大氣壓,新鮮氣體

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【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示.如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa“,其性狀為雙眼皮.請據圖回答:

1)圖中精子的基因組成為   ;卵細胞的基因組成為   

2)子女的基因組成為   ,的性狀為   (填單眼皮雙眼皮).

3)子女的基因組成為   ,的性狀為   (填單眼皮雙眼皮).

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