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【題目】為研究饅頭在口腔中的變化，進行了如下實驗，下列說法不正確的是（ ）

A. 1號試管的現象是變藍

B. 2號試管會產生麥芽糖

C. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用

D. 該實驗的結論是唾液對淀粉的消化需要適宜的溫度

【答案】D

【解析】1號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液后1號試管的現象是變藍，正確；2號試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖，因此2號試管會產生麥芽糖，正確；1號試管與2號試管唯一不同的變量是有無唾液，因此該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，正確；1號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；2號試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍．所以該實驗的結論是唾液對淀粉的有消化作用，而不是唾液對淀粉的消化需要適宜的溫度，不正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學習小組想探究種子萌發所需的外界條件，于是選用一定數量同一品種的、具有萌發能力的小麥種子，用五個培養皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表：

分析表格，回答問題：

（1）2號培養皿的水分條件應該是________，3號培養皿的空氣條件應是_________，4號培養皿種子萌發的結果是__________。

（2）此探究實驗設置的對照組是_______號。1號與4號對比，實驗變量是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，其原因是（ ）

A．玻璃板摩擦力大

B．蚯蚓不能在土壤之外爬行

C．蚯蚓的運動要借助剛毛的活動

D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗步驟如下:①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜:②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射;③一段時間后,摘下葉片進行脫色、漂洗、滴加碘液。關于該實驗的敘述不正確的是

A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡

B. 脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱

C. 滴加碘液后,可觀察到遮光部分變成藍色

D. 該實驗能證明綠葉在光下制造淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物成分只能在小腸里被消化的是（ ）

A．淀粉 B．麥芽糖

C．蛋白質 D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質，糖尿病人口服無效的原因是（ ）

A．蛋白質不能被吸收 B．蛋白質被消化

C．蛋白質不能被消化 D．氨基酸不能被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市益陽至桃江公路兩側幾年前全部栽種了桃花。早春季節桃花盛開，形成了鮮艷的“桃花路”，引來很多游人駐足觀賞。請回答下面有關桃花的問題：

（1）在分類學上桃屬于被子植物的 （填雙子葉或單子葉）植物綱。

（2）“桃花路”上的桃樹枝繁葉茂，其枝條是由 發育而來。

（3）在培育桃樹的過程中，要經常施肥。桃樹在生長過程中需要最多的無機鹽是 無機鹽。

（4）“桃花路”上的桃花花大而多、開花早且花期長。要想保持這些優良性狀，在生產實踐中常采用的繁殖方法是 。

（5）上圖（二）中的a與b分別是由圖（一）中的 發育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞越大，其表面積相對越大，細胞與外界物質交換的面積越大。 （________）

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【題目】張明同學為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，設計了如圖所示裝置。廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在_______環境中，目的是________________ 。

（2）該裝置在黑暗中放置較長時間后，發現廣口瓶中澄清的石灰水變得____________，表明植物_______作用釋放的 ______與澄清石灰水發生了反應。

（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴加碘液，結果發現葉片_________（填“變藍”或“不變藍”），原因是 ______ 。

（4）該實驗設計的不足之處是_______ 。

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