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(12分)某種植玉米的農場,其收獲的玉米子粒即作為雞的飼料,也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂豬,生產的豬和雞供人食用,人、豬、雞的糞便經過沼氣池發酵產生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據此回答(不考慮空間因素):
(1)請繪制由雞、豬、玉米和人組成的食物網:_________________________________
(2)人與雞的關系是                   ___________  
(3)流經該農場生態系統的總能量來源于     ______________________________________能量是沿著____________________傳遞的,傳遞特點是_______________________________
(4)空氣中的二氧化碳通過玉米的光合作用進入該人工生態系統后,最終以____________的形式返回到空氣中.
(1)
(2)捕食關系 競爭關系(3)太陽食物鏈和食物網 逐級遞減 (4)氣體

試題分析:(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,而食物網是由很多條食物鏈交錯連接成的網狀結構,根據四種生物間的食物關系繪制出食物網;
(2)人以雞為食,所以二者的關系為捕食關系,二者又都以玉米為食,所以又存在著競爭關系;
(3)能量:是生態系統的動力,是一切生命活動的基礎,在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能,故此人工生態系統的所有能量實質都來自于太陽,能量沿著食物鏈和食物網逐級遞減;
(4)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程,呼吸作用是指生活細胞中的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程,所以空氣中的二氧化碳通過玉米的光合作用進入該人工生態系統后,最終以氣體的形式返回到空氣中。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不能作為一個生態系統的是(    )
A.一棵桃樹B.一片果園C.一條小溪D.一塊稻田

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果。這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系,請你分析,下列食物鏈正確的是:(   )
 生物種類
 A
B
C
D
E
 單位體積農藥含量(mg)
 0.045
0.024 
0.003 
0.145 
0.009 
A. A→B→C→D→E; B. E→D→C→B→A
C. D→A→B→C→E;   D. C→E→B→A→D。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)

(1)在此生態系統中,生產者是                              ;在該生態系統中,缺少的生物還有         ,它們是生態系統中的         ,如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數量將會      (填增加或減少)。試寫出一條圖中的食物鏈                       
(3)該生態系統有毒物質最多的生物是         。
(4)一段時間后,該池塘中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對       的狀態。說明生態系統具有一定的自我        能力。但這種能力是有一定        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)下圖為某草原生態系統的食物網,請根據圖回答問題:

(1)該生態系統中有    條食物鏈。請寫出貓頭鷹在該生態系統中獲得能量最多的一條食物鏈                              。
(2)該生態系統若被DDT污染,則體內DDT含量最多的生物是    。
(3)在該生態系統中,大氣中的二氧化碳進入生物體內的途徑是綠色植物的    。
(4)一般情況下該池塘生態系統中某種消費者減少并不影響該生態系統的穩定性,說明生態系統具有一定的     能力。
(5)該生態系統中能量流動一般是    方向的。(選填“單”或“雙”。)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

位于食物鏈末端的生物,其數量往往比前面的消費者數量少,這是因為(      )
A.位于食物鏈末端的生物一般個體較大
B.能量隨食物鏈流動時被逐步消耗
C.物質隨食物鏈流動時發生變化
D.能量和物質隨食物鏈流動時不斷積累

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在農田生態系統中,小麥屬于(    )
A.生產者        B.消費者    C.分解者        D.非生物因素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是生物圈中碳循環的示意圖,請據圖分析回答問題:

(1)圖中③表示的生理過程是           。
(2)在碳循環中,碳的主要存在形式是                  
(3)圖中乙代表                        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)

(1)此圖中的生產者是____________
(2)此圖中食物鏈有_______條,它們相互連接構成了________________.
(3)此圖中最長的食物鏈為_____________  __________________
(4)由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠的數量____________,導致植物退化。

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