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【題目】下列那項不屬于生殖器官（　�。�

A. 花 B. 果實 C. 種子 D. 根

【答案】D

【解析】綠色開花植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實、種子，其中根、莖和葉是營養器官，花、果實和種子是生殖器官。

練習冊系列答案
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【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩中蠶的“死”是指家蠶的哪個發育過程（ ）

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．蠶蛾

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【題目】現在的你比童年時期長高了許多，下列解釋最合理的是（ ）

A. 細胞分裂和生長的結果 B. 細胞分化的結果

C. 細胞分裂的結果 D. 細胞生長的結果

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【題目】小麗同學為了探究某種果實的結構，撕取了它的部分果皮制成臨時裝片，使用顯微鏡進行觀察。請回答實驗過程中的有關問題：

(1)顯微鏡對光時，轉動[ ]________________，使鏡筒上升；轉動[ ]_________________，使低倍物鏡對準通光孔。

(2)觀察裝片時，想實現由圖乙到圖丙的效果，應先向_______方向移動裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成___________物鏡， 使物像放大。

(3}小麗通過顯微鏡觀察發現，該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了[①] _____________和[④]____________等結構。

(4)剖開果實她發現果實中間有三粒種子，它是由花結構中的三個__________發育來的，果實是由花結構中的_____________發育來的。

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【題目】以下是植物生長、發育過程中遇到的相關問題，請回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是____________________。這種成分主要由乙中的[ ]______________吸收，再由莖中的______________輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細胞的______________________，芽才會逐漸生長發育。按照芽著生位置分，該芽屬于_____________。

（3）大豆種子中貯存豐富營養物質的結構是由圖丙中的[ ]__________經受精作用發育而成。

（4）研究表明，當植物遇到干旱時，體內“抗旱蛋白”能促進該植物關閉氣孔、休眠、生長抑制，這樣有利于減少水分的______________________。

（5）為驗證鎂是植物生長的必需元素，用甲、乙兩個相同水槽各培養10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營養液，則乙槽中應加入____________________________。

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【題目】有人詳細統計了1公頃草地上各個營養級生物的數量，并繪制了該生態系統中各營養級之間關系的概念圖（見圖），請分析回答問題：

生物類別

數量

綠色植物

5800000株

鳥和鼴鼠

3只

蜘蛛、螞蟻等

35000只

植食性昆蟲

70000只

（1）概念圖中能量流動的起點是表格中的______通過光合作用固定的太陽能。

（2）概念圖中[②]是第______營養級，屬于______級消費者。

（3）概念圖中，箭頭代表著物質和能量傳遞的______，隨營養級別的升高，代表物質和能量的方框越來越小，說明物質和能量越來越______。

（4）概念圖中，[③]的能量增加1千焦，至少消耗[④]中______千焦的能量。

（5）在一棵大樹上，往往生存著很多昆蟲和幾只食蟲鳥，而大樹卻能長期存活。這是因為樹木個體大，里面的______多。

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【題目】某同學為驗證咖啡因是否能減緩人體心率的下降，選取體質狀況基本相同的兩組初二學生、作為被試，讓他們同時分別喝下330mL水、可樂（已知可樂中含有咖啡因）后，每隔一段時間測量其心率，測得平均數據如圖所示：則以下證據能證明咖啡因可以減緩心率下降的是（　�。�

A. 可樂組的學生心率有所下降

B. 白開水組的學生心率有所下降

C. 兩組學生的心率都有所下降

D. 可樂組的學生心率下降得比白開水組的慢

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【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①⑤表示消化液（其中⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。有關分析正確的是（　　）

A. ③④⑤中都含有多種消化酶

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②中的消化酶能將蛋白質徹底消化

D. a、b、c能夠被人體直接吸收

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【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人．該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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