【題目】下面是日常生活中常見的五種生物,請結合所學的生物學知識回答下列問題:
(l)從分類角度看,屬于脊椎動物的有_____________。
(2)從形態結構上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是____________。
(3)從進化角度看,通過A與B.D與E的比較,可說明生物進化是從低等到_____________的過程。
(4)E是脊椎動物中最高級的一個類群,它們不僅體溫恒定,且還具有__________、哺乳等生殖發育特點。
(5)C的身體覆蓋有_____________,具有保護和支持內部軟器官、防止水分蒸發等作用。
【答案】(1)D.E
(2)莖內沒有輸導組織
(3)高等
(4)胎生
(5)外骨骼
【解析】
試題分析:(1)從分類角度看,C蝗蟲的體內無脊柱,屬于無脊椎動物;DE的體內有脊柱,屬于脊椎動物。
(2)從形態結構上看,A苔蘚植物與B被子植物相比較,A苔蘚植物的植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內沒有輸導組織,葉內沒有葉脈,根為假根。
(3)從進化的角度看,通過A與B.D與E的比較,可說明生物進化是從水生到陸生,從低等到高等。
(4)E是脊椎動物中最高級的一個類群,哺乳動物,它們不僅體溫恒定,且還具有胎生、哺乳等生殖發育特點。
(5)C的身體覆蓋有外骨骼,具有保護和支持內部軟器官、防止水分蒸發等作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,在顯微鏡視野內只看清五色的細胞壁和細胞核,看不清液泡。為了能顯示細胞質與液泡的界面,此時應
A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用平面反光鏡,放大光圈
C.改用凹面反光鏡,縮小光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)A、B、C血管分別表示______________、_________________________、______________、其中流動脈血的是______________(填字母)。
(2)D表示______、表示______________的擴散,方向是由________向_______(用字母表示);
表示_____________的擴散,方向是由由________向_______(用字母表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示的是植物體內某些生理活動過程,圖乙是該植物葉片中葉肉細胞的結構圖,圖丙、丁、戊、己分別是綠色植物的果實、種子、植株、花的示意圖。 請據圖分析,并按要求回答下列相關問題:(注:[ ]內填相關圖的標號)
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是_________________。
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的 ________進出植物體的。
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖甲中的過程[ ]________所釋放的能量;這一過程發生在圖乙的[ ]________中。
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%-5%參與組成植物體以及用于維持生理活動,其余絕大部分水分都通過圖甲中的過程[ ]________散失掉了。
(5)植物間作套種、合理密植是為了提高圖甲中的過程[ ]________的效率。
(6)圖丙中的②是由圖己中的[ ]________ 發育來的。
(7)黃豆芽和綠豆芽的食用部分主要是由圖丁中的[ ]________發育來的。
(8)圖戊中的①是由圖丁中的[ ]________ 發育來的。
(9)大豆油是烹調時常用的食用油,它主要來自于圖丁中的[ ]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究小組做了四個生態瓶,編號分 別為A.B.C.D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放人等量的水草,瓶口密封(如圖所示)。然后擺放在陽光充足的窗臺上。對四個生態瓶進行了一個星期觀察,發現瓶內的生物生存狀態良好。
請根據上述材料回答:
(1)圖中屬于脊椎動物的是 ____________。
(2)在生態瓶中,水草屬于生態系統成分中的_____________。
(3)該生態瓶中能量的來源是_______________。
(4)若要研究小蝦對水草生長的影響,最好選擇________兩個生態瓶進行觀察比較。(填字母標號)
(5)在生態瓶中,沒有畫出的生物還有________,它們在生態中也具有重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)心臟是血液循環動力器官,它的壁主要由 組織構成.
(2)血液由④出發,回到①的循環途徑叫 .
(3)觀察心臟結構時發現,在心房與心室之間,心室與動脈之間都有能防止血液倒流的 .(4)肺是氣體交換的場所.血管⑤內的 血流經肺后變成⑥內的 血.
(5)圖中⑦和⑧相比,⑦的管壁 ,血流速度 .
(6)小腸吸收的營養物質通過血液中的 送達到組織細胞,在線粒體中被利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學為了研究影響面包蟲生活的環境條件,設計了如下實驗方案并進行了實驗探究,試回答下列問題。
研究結果記錄表:
(1)該同學針對要研究的問題,作出的假設是:光會影響面包蟲的分布。
(2)所進行的探究過程中設計的對照實驗有________個實驗變量,實驗變量是________。對照組和實驗組應該保持一致的條件(因素)有(至少說出一個)_______________。
(3)該同學所測實驗數據和結果表明:光_________(填“會”或“不會”)影響面包蟲的分布,面包蟲喜歡______________的環境。
(4)有同學認為面包蟲難于捕捉而且不衛生,因此選擇一、兩只進行實驗就可以了。這種說法正確嗎?_______。請說明理由:_______________________。
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