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【題目】鳥類的雙重呼吸是指（ ）

A. 在氣囊和肺里各進行一次氣體交換

B. 在肺里進行兩次氣體交換

C. 在氣囊里進行兩次氣體交換

D. 吸氣時在氣囊里進行氣體交換，呼氣時在肺里進行氣體交換

【答案】B

【解析】鳥類的體內有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。鳥類吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換，這樣鳥類每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠說明細胞核是遺傳控制中心的一組是

①克隆羊多莉的培育過程②“試管嬰兒”的培育過程③傘藻嫁接實驗④植物組織培養技術

A．①③ B．②④ C．③④ D．①②

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【題目】果果同學依據對自家水稻田的實地調查，繪制了如下食物網簡圖。請你判斷：

(1) 從生態系統的組成成分看，水稻屬于生產者。 （______）

(2) 該食物網包含4條食物鏈。 （______）

(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競爭關系。 （______）

(4) 若爆發鼠害蟲災，生態平衡會被破壞，說明稻田生態系統沒有自動調節能力�！　� （______）

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【題目】圖為某湖泊生態系統，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：

（1）該生態系統中能制造有機物的是____________，屬于生產者。

（2）在湖泊中還存在著許多腐生細菌和真菌，屬于____者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態系統的物質循環起著不可替代作用。

（3）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是下圖的____________。

（4）一段時間后，湖泊中各種生物的數量又恢復____________狀態，是因為生態系統具有一定的____________能力。

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【題目】以下是幾種微生物圖，請據圖回答下列問題。

（1）細菌與真菌的主要區別在于，細菌雖有[3]_____集中的區域，卻沒有成形的_____。

（2）有的細菌除具有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構外，還具有運動功能的[6]_____。

（3）細菌是靠_____進行生殖的。

（4）青霉結構中的[2]是_____菌絲，它的頂端長有成串的青綠色的[1]_____，它是用來繁殖后代的。

（5）病毒與細菌、真菌相比，病毒沒有[2]_____結構。病毒的結構簡單，是由_____外殼和內_____的組成。

（6）病毒不能獨立生活，必須_____在其他生物的活細胞內。

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【題目】如圖是人體結構層次及其關系示意圖，下列有關敘述中正確的是（　�。�

A. 動物和植物都有⑤所示的結構層次

B. 心臟和肺都屬于④所示的結構層次

C. ①形成②的過程遺傳物質發生改變

D. ③的細胞結構功能及遺傳物質不同

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【題目】血液的組成包括（ ）
A.血清和血細胞
B.血漿和血小板
C.血漿和血細胞
D.血漿和紅細胞

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【題目】如圖菜豆種子示意圖，下列判斷正確的是（　�。�

A．菜豆是雙子葉植物

B．完整地胚由1、2、4組成

C．將來發育成葉的結構是圖中的[3]種皮

D．在種子萌發過程中，提供營養物質的是圖中[5]子葉

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【題目】下圖是番茄一生的相關結構，請認真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養物質主要來自__________結構。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發育來的。

（2）若番茄果實紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號）。

（3）若番茄果實表面無毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現對有毛粉蕃茄（aa）授以無毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發育成的果實應為果實表面__________。

（4）假設控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項中能表示圖中卵細胞所攜帶花色基因的是__________（填序號）。

（5）E是一株綠色開花植物，請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排

列起來：______________________________。

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