【題目】下面是探究“溫度對小麥發芽是否有影響”的實驗,請分析回答下列問題:
(1)根據問題做出你的假設__.
(2)把乙培養皿放入冰箱,則甲培養皿應該放在__.該實驗中對照組是__,實驗組是__.
(3)此實驗中變量是__;除此之外其他條件都應相同,這體現了實驗設計時的__原則.
(4)假如乙培養皿內的種子沒有發芽,你得出的結論是__.
【答案】溫度對小麥發芽有(或沒有)影響 室溫下 甲 乙 溫度 單一變量 溫度對小麥發芽有影響
【解析】
試題對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)假設是對問題肯定或否定的解答,根據問題“溫度對小麥發芽是否有影響”做出你的假設:溫度對小麥發芽有(或沒有)影響。
(2)對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此探究“溫度對小麥發芽是否有影響”實驗中的唯一不同的變量是溫度,所以把乙培養皿放入冰箱,則甲培養皿應該放在室溫下。該實驗中對照組是甲,實驗組是乙。
(3)此實驗中變量是溫度;除此之外其他條件都應相同,這體現了實驗設計時的單一變量原則。
(4)假如乙培養皿內的種子沒有發芽,得出的結論是溫度對小麥發芽有影響。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員利用某品種大鼠進行雜交實驗,已知該品種大鼠的毛色白色與灰色由一對等位基因A與a控制。實驗結果如下表,請回答:
雜交 | 親代 | 子代 |
第1組 | 灰色×灰色 | 灰色 |
第2組 | 白色×白色 | 3/4白色,1/4灰色 |
第3組 | 灰色×白色 | ? |
(1)大鼠毛色的灰色與白色是一對______,由第______組實驗可判斷白色為顯性性狀。
(2)第2組灰色子代的基因型為______。大鼠的體細胞有21對染色體,生殖細胞有_______條染色體。
(3)若第3組子代全為白色,則白色親代的基因型為______,若子代同時出現白色和灰色,則白色個體占______%。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人的屈肘運動示意圖,完成這一動作的條件是( 。
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關節參與,神經系統調節
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,肘關節參與,神經系統調節
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統已成為當今生物學家日益重視的研究領域,如圖表示生態系統各成分間的關系,請分析回答:
(1)從如圖可以看出,一個生態系統是由生物和非生物環境組成的,其中,非生物環境包括空氣、土壤、溫度和__等因素,它們為生物的生命活動提供必要的__和能量.
(2)如圖的各種生物成分中,綠色植物是生態系統中的__,腐生性的細菌和真菌是生態系統中的__.
(3)生態系統中的動物和植物通過__關系形成食物鏈和食物網,通過食物鏈和食物網,生態系統進行著__和物質循環.
(4)在一定條件下,生態系統具有相對的穩定性.生態系統的穩定性是由于生態系統具有一定的__能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科普閱讀
每年 12 月~1 月是我國北方地區流感高發季節,為控制流感傳播,人們通常會通過接種 疫苗來進行預防。鼻內接種已被認為是一種有效的抗呼吸道感染免疫途徑。近日,中國 疾控中心副主任馮子健表示,我國研制的一種鼻噴流感減毒活疫苗(如圖)預計很快會 上市。
我國常見的流感疫苗幾乎都是流感病毒滅活疫苗(IIV),這種疫苗內含有裂解且已死亡 的病毒,這些病毒已失去致病力但是保留了刺激機體產生抗體的能力。IIV 的安全性已 經非常高了,科研人員為什么還要研制鼻噴流感減毒活疫苗(LAIV)呢?
主要是由于 IIV 只能引起短期的特異性免疫過程,且對于變異產生的新流感病毒無中和 作用。 而 LAIV 屬于減毒活疫苗,疫苗內含有活的已減毒的流感病毒。這種病毒能在人 鼻腔溫度(約 32℃)下繁殖,但不能在肺部等內臟器官溫度(>37℃)下繁殖。當人們 通過噴鼻免疫接種 LAIV 時,如同模仿自然感染過程,可引起機體產生持久的特異性免 疫反應。
同時,LAIV 還有一些優于 IIV 的特點。首先,LAIV 通過鼻腔噴入方式接種,無需打針, 有助于提高兒童等目標人群的接種意愿。其次,LAIV 不僅能刺激機體在體內產生抗體, 同時還能夠在鼻黏膜等處產生分泌型抗體,這些抗體能在鼻腔黏膜提供一層保護,從而 增強了鼻腔黏膜的屏障作用。第三,從臨床角度看,有數據表明 LAIV 比 IIV 提供了更 好的“群體免疫”(由于部分人群打了疫苗,其他未打疫苗的人群所獲得的保護)。第四, LAIV 對變異流感病毒的抵抗力好于 IIV。 疫苗上市除了關注有效性,還要關注安全性。俄羅斯科學家對約 13 萬名 3~15 歲兒童 的接種研究表明,除小于 1%的暫時性發熱外,未發現任何嚴重不良反應。根據美國疾控 中心數據顯示,LAIV 最普遍的不良反應是短暫的流鼻涕、鼻塞及低熱,無嚴重副作用, 且對照組也有相近的同樣不良反應發生率。此外,科學家研究認為 6~23 月齡嬰兒接種 LAIV 后,哮喘的發生率增加,但在 2~5 歲嬰幼兒中未見增加。從全球來看,LAIV 的使 用可能仍需一段時間的觀察。
(1)在流感到來前接種疫苗,從傳染病的預防措施看屬于________。接種的疫苗相當 于_______________,能夠刺激機體產生相應的_______。當病毒被清除后,機體還將保持產生 相應抗體的能力。當同樣的病毒再次侵入人體時,機體會_______________________ , 再以同樣的方式將病毒清除。
(2)流感病毒之所以較易發生變異,導致后代的“外貌”發生改變,是因為流感病毒的____________是 RNA,相比于 DNA 兩條鏈的結構,RNA 單鏈的結構并不穩定。
(3)LAIV 是通過鼻內接種的疫苗,結合文章中的信息和流感病毒傳播的途徑,分析LAIV能引起“群體免疫”的原因是:由于部分人群接種了 LAIV,減毒的病毒可以在 人體的鼻黏膜細胞內繁殖,以_______________作為傳播途徑,傳播給其他未打疫苗的人群, 使得這些人群也相當于接種了疫苗,從而獲得保護。 由此可見,“群體免疫”對于學校 群體抵御流感病毒可發揮至關重要的作用。
(4)結合文中信息,若鼻噴流感減毒活疫苗(LAIV)在中國上市,在不考慮“群體免疫”的情況下,你會選擇接種這種疫苗來代替傳統流感疫苗嗎?理由是什么? 。(寫出 一條理由即可)_____________________________________。
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