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【題目】保護生物多樣性最有效的措施是

A．就地保護 B．易地保護 C．保護基因 D．保護瀕危物種

【答案】A

【解析】

試題分析：就地保護，主要指建立自然保護區。就地保護的對象主要包括有代表性的自然生態系統和珍惜瀕危動植物的天然集中分布區。建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施；易地保護的意思就是把瀕危動物抓到動物園和繁育基地，在那里研究繁育保護起來，然后等數量繁育多了，再放歸野外，它改變了動物的棲息地，動物容易退化，保護的數量較少。

保護基因庫是一定時間內一個物種全部個體所擁有的全部基因，建立難度很大，保護瀕危物種還要保護它們的棲息地。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高成活率，園藝工人移栽樹木時，根部總帶著一個土坨，其原因是（ ）

A．保護幼根和根毛 B．降低蒸騰作用

C．抑制根吸收水 D．降低光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家巴斯德設計了著名的“鵝頸瓶實驗”。下圖所示是這位科學家的實驗設計過程，請據圖回答：

（1）A瓶內的肉湯需要煮沸，目的是 _______

（2）B瓶內肉湯仍澄清，說明沒有 _______的繁殖。

（3）打斷瓶頸，肉湯變質，證明肉湯變質的原因是空氣中的 _______進入了肉湯， 并在肉湯中繁殖造成的。

（4）巴斯德還發現了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的 _______消毒法。

（5）通過“鵝頸瓶實驗”可知，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可以用 _______的方法 使肉湯短時間保存而不會腐敗變質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是丁香葉芽結構和丁香的段枝條結構示意圖，請回答下列問題

(1)圖乙中的a是由圖甲中的[ ]_____發育來的,b是由圖甲中的[ ]______發育來的。

(2)到了春天樹枝上的芽有的只長枝條(如槐樹)，有的只開花(如杏樹)，有的既長枝條又開花(如梨樹),這是因為只長枝條的是_______芽，只開花的是________芽，既長枝條又開花的是_________芽。

(3)根據頂端優勢的現象，主要是頂芽優先生長會抑制圖乙中[ ]_______的生長發育，該結構是由圖甲中的[ ]________發育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是（ ）

A．細胞分裂的結果 B．細胞生長的結果

C．細胞分裂和生長的結果 D．細胞分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物分類學中的說法不正確的是（　　）
A.一種生物便是一個物種
B.種是分類的基本單位
C.分類等級越高，它所包含的生物越高等
D.分類等級越高，它所包含的生物體間的共同特征越少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對白兔交配后，產生了 1 只白兔和 2 只黑兔，小亮同學運用所學的生物學知識對兔子的遺傳現象進行了推斷，其中錯誤的是（有關基因用 A、a 表示）（ ）

A. 白色是顯性性狀 B. 白色和黑色是一對相對性狀

C. 母兔的基因組成是 AA D. 黑兔的基因組成是 aa

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【題目】生物的遺傳物質主要是（中文名稱），英文縮寫是 ， 主要存在于細胞核的上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野的左上角物像移到視野的中央，應把玻片怎樣移動？（ ）

A. 移到右下方B. 移到右上方C. 移到左下方D. 移到左上方

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