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【題目】青蛙的生殖與發育過程在中進行，要經歷受精卵、、幼蛙、成蛙四個時期．

【答案】水；蝌蚪
【解析】青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精。受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪用頭部兩側的鰓呼吸，長出內鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發育成蛙。發育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

所以答案是：（1）水（2）蝌蚪

【考點精析】利用兩棲動物和兩棲動物的生殖對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態發育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定；兩棲生物生殖的特點：卵生，體外受精．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏日炎炎，孫海同學發現買回來的櫻桃比冬天買的更容易腐爛．為了找到影響櫻桃保鮮時間的因素，他設計了如下實驗，請你據此回答下列問題

（1）提出問題：_____________________________？

（2）作出假設：低溫能夠延長櫻桃的保鮮時間．

（3）實驗方案：

①準備100顆帶梗的新鮮櫻桃，并平均分成甲、乙兩組

②甲組放在溫度為4℃的環境中，乙組放在常溫的環境中，其他環境條件相同，保存兩天

（4）乙組的作用是____________________．

（5）當出現_______________________的實驗現象時，孫海同學的假設成立．

（6）若孫海同學又作出“隔絕空氣能夠延長櫻桃的保鮮時間”的假設，并設置了丙組．他應將丙組中的櫻桃密封真空，放置在溫度為________（選填“4℃”或“常溫”）的環境中，其他環境條件____（選填“不同”或“相同”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行下表實驗。

試管編號

1

2

3

4

饅頭碎

屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

碎屑適量

唾液有無

2 mL唾液

A

2 mL唾液

2 mL唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

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37 ℃水浴保溫10 min

加入碘液

2滴

請回答下列問題。

(1)為了證明“唾液對饅頭中的淀粉有消化作用”,在2號試管的A處應加入__________。

(2)若選用1號和3號兩支試管進行對照實驗,變量是___________。

(3)若選用1號和4號兩支試管進行對照實驗,提出的問題是_________________?

(4)實驗結果是1號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是____________________________________。

(5)為什么放在37 ℃水浴中?_________________________________。

(6)有的同學還想進一步探究溫度對唾液消化饅頭的影響,再設置5號試管,5號試管放入的物質應和1號相同,并且5號試管應放在__________________ ℃水浴保溫10 min。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的各種行為中，屬于學習行為的是（ ）
A.小鳥喂魚
B.母雞孵卵
C.小狗算算術
D.麻雀筑巢

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【題目】先天性行為是學習行為的基礎。（判斷對錯）

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【題目】一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值，讀來讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩中寫道：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。同學們都比較熟悉，請回答：
（1）詩中所描寫的生物的運動方式有（至少寫出三種）。
（2）鳥飛翔的生理基礎是由、、構成了其運動系統。其呼吸器官是 ， 而水中的魚則用呼吸。
（3）冬天有的鳥飛向南方越冬，這是一種 行為，由 決定的，也是長期 的結果。
（4）春天是大多數鳥的繁殖季節，與之相關的各種鳥類都有的行為有 、 、 。其生殖特點是： 受精， 生，魚的生殖特點是 受精 生，而我們人是 。
（5）生活中我們經�？吹�，處于繁殖季節的母雞有“抱窩”現象，在生物學上我們稱之為 ， 這是一種有意識的行為嗎？請你通過實驗進行探究。
你的猜想是。
實驗步驟：
①取兩只處于“抱窩”時期的母雞，一只在其窩中放 ， 另一只在其窩內放數量 ， 大小的。
②觀察兩只母雞的。 觀察到的現象是 ， 由此分析可知，母雞的“抱窩”只是一種 ， 是一種 （有/無）意識是行為，這種行屬于 行為。

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【題目】某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數量的玉米種子放在上面，在如下設置條件下培養，記錄實驗結果。

組別

種子所處的環境

實驗結果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發

乙

濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發

丙

濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

種子不萌發

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發

試分析回答：

（1）乙裝置在實驗中起___________作用。

（2）要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，可選用__________裝置。

（3）乙組的種子中，有2粒種子沒有萌發，可能的原因是____________________

（4）每組只用一粒種子可以嗎？_______為什么？___________________________。

（5）通過本實驗可以看出：種子萌發的環境條件是_________________________、___________________________和______________________________。

（6）在掰玉米果穗時，發現玉米果穗有缺粒的現象，原因是：_________________，為了避免這種現象的發生，可以采用________________方法來彌補。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的結構層次從微觀到宏觀的順序是（　�。�①器官②組織③動物體④細胞⑤系統．

A. ①②③④⑤ B. ②④①⑤ C. ④②①⑤③ D. ④②①⑤

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【題目】目前，中學生患近視的人數越來越多。預防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛生、了解眼球結構和視覺的形成。下面是甲乙丙丁四位同學學習了“眼與視覺”一節后各自的觀點，請選出正確的一項

A. 甲同學認為脈絡膜顏色較深，能調節瞳孔的大小

B. 乙同學認為視網膜上有感光細胞，能形成物像

C. 丙同學認為鞏膜無色、透明，能支持、保護眼球

D. 丁同學認為虹膜內含較多平滑肌，能調節晶狀體的曲度

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