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【題目】小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據生物的什么特征來進行分類的？（ ）

A. 用途 B. 形態結構 C. 生理功能 D. 生活環境

【答案】A

【解析】試題分析：小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據生物用途進行分類的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態系統的能量流動情況（單位：千焦），有關敘述正確的是 （　　）

A. 甲的個體數量一定多于乙的個體數量

B. 乙營養級中200 kg植物被丙營養級的動物吞食，轉化為丙動物的30 kg能量，傳遞效率為15%

C. 乙、丙對于生物圈的碳—氧平衡和水、氮循環具有促進作用

D. 甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和，外加乙、丙的消失的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞分化過程中，細胞的結構是不會發生變化的。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，都屬于魚的一組是

①中華鱘 ②鳙魚 ③海馬 ④章魚 ⑤烏賊

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①② D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論和表達交流等幾個環節．請分析并回答下列有關“科學探究上述環節”的相關問題：

（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．請據此情景具體、明確地提出一個具有可探究性的問題：________

（2）作出假設：大雨過后經常能看到地面上有蚯蚓出現，平時卻幾乎看不到．據此可對“影響蚯蚓生活的環境條件？”作出的假設是：________．

（3）制定計劃：某小組設計了如圖四個實驗裝置，可構成組對照實驗；②和③構成的一組對照實驗，變量是________，對照組是________．

（4）實施計劃：在實施“綠葉在光下產生淀粉”的實驗計劃時，要先進行“暗處理”，其目的是：________．

（5）得出結論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目．收集到了如表所示的數據：

試管與白熾燈的距離（厘米）

10

20

30

40

每分鐘產生的氣泡個數（個）

60

25

10

5

分析實驗結果，得出的實驗結論是：________．

（6）表達交流：請你給（3）中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目：________探究．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些微生物(如蘑菇)以 的營養方式生活屬于分解者;一些微生物(如肺炎雙球菌)以 的營養方式生活,屬于消費者;一些微生物(如硝化細菌)能自己制造有機物,屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（　�。�

A. 生長現象 B. 應激性（作出反應） C. 繁殖 D. 呼吸

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【題目】據報道，中國西南旱情：云南、貴州、廣西、重慶、四川5省耕地農作物受旱死苗達7907畝．導致農作物出現死苗現象的非生物因素是（　　）

A. 溫度 B. 水分 C. 陽光 D. 土壤

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【題目】下圖是在搶救傷員時醫護人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是（ ）

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進行急救前，應注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

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