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【題目】如圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用,其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用.請據圖回答下列問題:

(1)根據實驗設計可以推測該同學的假設是________

(2)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是________

(3)實驗中瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組________實驗,其變量是________

(4)用碘液檢驗玻璃瓶內外的葉片,其中不變藍的是________,說明它沒有進行________作用.從而得出的結論是________

(5)請寫出光合作用的文字表達式:________

【答案】 二氧化碳是光合作用的原料 將葉內的淀粉運走耗盡 對照 二氧化碳 瓶內的葉片 光合作用 二氧化碳是光合作用的原料

【解析】(1)本實驗的變量是二氧化碳,對照實驗是玻璃瓶以外的葉片。二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁,在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在光合作用的原料包括水和二氧化碳,所以該實驗探究的應該是植物進行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料
(2)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。
(3)空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收,玻璃瓶中的葉片就得不到二氧化碳;玻璃瓶外葉片可以正常的吸收二氧化碳;因此玻璃瓶內外的葉片是一組對照實驗,瓶外的葉片是實驗組,瓶內的葉片是對照組,變量是二氧化碳。

(4)觀察現象,得出結論:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色變化。瓶內葉片分沒有變藍色,瓶外葉片變成藍色說明,二氧化碳是光合作用的原料,該實驗說明光合作用需要二氧化碳

(5)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣。光合作用反應式為。

練習冊系列答案
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A.關節頭
B.關節窩
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【題目】觀察圖,總結鳥適于飛行的特點,請回答下列問題:

(1)觀察圖中(①)所示,鳥的身體呈_____型,可以減少空氣的阻力。

(2)觀察圖中(②)所示,鳥的前肢變成 ____,上面生有幾排大型的正羽,適于搏擊空氣。

(3)鳥的胸骨上高聳的突起叫做(③)_____,附著在胸骨上的是全身最發達的(④)_____,產生飛行的動力。

(4)鳥類的呼吸器官是肺,但鳥的呼吸方式很特別,叫_____。

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(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_____ 色,屬于保護色。

(3)體表的外骨骼的作用是_____ 和支持體內柔軟的器官。

(4)蝗蟲的胸部是其運動中心,共有_____ 對足,_____對翅。

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A. 觀察法 B. 調查法 C. 測量法 D. 實驗法

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【題目】某班學生在學習遺傳學知識時,以舌能否卷曲為研究對象,對本年級部分學生家庭進行調查,調查結果統計如下,請根據表中調查信息回答問題

組別

父母形狀

調查家庭數

子女形狀

父親

母親

能卷舌

不能卷舌

1

能卷舌

能卷舌

80

73

25

2

不能卷舌

不能卷舌

63

0

69

3

能卷舌

不能卷舌

78

64

23

1根據表中第 判斷顯性形狀是 。

2小花的舌頭以前能卷曲,后因舌頭意外受傷,傷愈后舌頭卻變得不能卷曲了,這種變異屬于 .(選填:可遺傳變異/不可遺傳變異

3假如用A表示顯性基因,a表示隱性基因,第3組中小花能卷舌,則小花的父親、母親和小花本人的基因組成分別是 。

4我國婚姻法規定:直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚的遺傳學依據是 。

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【題目】外骨骼不具有的作用( )
A.保護內部的柔軟器官
B.支持內部器官
C.防止體內水分的散失
D.感覺外界環境的刺激

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【題目】下列食物鏈中書寫正確的是(

A.—→螞蚱—→食蟲鳥—→—→

B.—→—→食蟲鳥—→螞蚱—→

C.螞蚱—→—→食蟲鳥—→—→

D.—→螞蚱—→食蟲鳥—→—→

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