【題目】某生物社團同學選取了多種生物,對其生殖和發育進行了探索研究,請分析回答下列問題。
(1)圖甲和圖乙均屬于___生殖。(填“有性”或“無性”)
(2)圖乙中嫁接成活的關鍵是b砧木和a接穗的___緊密結合。
(3)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[2]___,能為胚胎發育提供營養的結構有[___](可填多個數字),能為胚胎發育提供氧氣的是[___],能防止水分蒸發的結構主要是[___]。
(4)鳥類的生殖發育方式比青蛙的高等,請你列舉兩點___。
【答案】無性 形成層 胚盤 1和6 4 8 體內受精,卵生,且卵外有堅硬的外殼;有孵卵、育雛行為
【解析】
(1)有性生殖是指經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合成為受精卵,再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。
(2)嫁接時的注意事項,接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活。
(3)在雞卵的結構圖中,1是卵白, 2是胚盤,3卵殼膜,4氣室,5系帶,6是卵黃,7是卵黃膜,8是卵殼。
(1)甲圖的扦插和圖乙嫁接均不需要兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生后代的生殖方式屬于無性生殖。
(2)圖乙屬于嫁接,被接上去的芽或枝叫a接穗,被接的植物叫b砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,使得接穗和砧木結合在一起,易于成活。
(3)圖丙所示鳥卵的結構中,2胚盤是胚胎發育的場所;能為胚胎發育提供營養的結構是,6卵黃和1卵白;能為胚胎發育提供氧氣的是[4]氣室,能防止水分蒸發的結構主要是[8]卵殼。
(4)青蛙的生殖特點是體外受精、體外發育、卵生,其發育過程經過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段,幼體蝌蚪和成體青蛙的形態結構和生活習性差別明顯,屬于變態發育。鳥類的生殖發育方式比青蛙的高等:體內受精,卵生,且卵外有堅硬的外殼;有孵卵、育雛行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是幾種生物的形態圖,下列敘述不正確的是( 。
A. 只有④的營養方式為自養,其余的都是異養
B. 只有③沒有細胞結構,其它的都是單細胞生物
C. ①與④相比較,沒有細胞壁、葉綠體和液泡
D. ⑤在細胞結構上的主要特點是沒有成形的細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無籽西瓜是人們鐘愛的夏季消暑水果,但是切好的西瓜容易招引小飛蟲,如果蠅。請回答下列問題。
(1)無籽西瓜的培育原理是細胞中的染色體數目發生改變而導致不能產生種子,這種變異類型屬于____變異(填“可遺傳”或“不可遺傳”),雖然方便人們的食用,但對于無籽西瓜的繁殖來說是不利的,因為西瓜主要利用____進行繁殖。
(2)為了增加賣點、方便儲運、節省空間,果農在培育時,將其放在一個透明的方盒子里形成方形西瓜。甚至在西瓜上寫字制作圖案,使其更具觀賞價值。那么方形西瓜能遺傳嗎?____(填“能”或“不能”)它是由于方形模具的限制形成的,是___因素引起的變異。
(3)圍繞西瓜飛的果蠅,在25℃條件下,約10﹣12天繁殖一代。如圖一所示,像果蠅這樣的變態發育過程稱為___。
(4)果蠅體細胞內有4對染色體,其性別決定方式與人相似。據圖二判斷,該果蠅產生的生殖細胞有_____種,其內的染色體組成是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學的父母都是慣用右手,而他是慣用左手,如圖4所示:
分析后回答下列問題:
(1)填出圖中子女的基因型.______
(2)小明為圖中第______個,控制慣用左手的一對基因一條來自于______,另一條來自于______.
(3)如果小明的父母再生一個子女,則該子女的是慣用______.
(4)小明父母所生子女中,其性狀表現的比例:______是慣用左手,______是慣用右手.通過這個實例解釋為什么現實生活中慣用右手的人多?____________
(5)從上圖可以知道,控制慣用右手的基因為______基因,而控制慣用左手的基因為______基因.
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