Question

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行，請據圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到A實驗裝置塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_____；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的____。

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中應選取組合是圖_______，形成對照實驗。得出結論：_____是植物體進行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[________]___________，大多數植物的這一結構主要分布在葉片的[________]_______表皮（填“上”或“下”）。它是由一對_______圍成的空腔。

Answer 1

【答案】蒸騰作用 光合作用 AC 葉片 6 氣孔 4 下 保衛細胞（或半月形保衛細胞）

【解析】

圖中：1上表皮，2柵欄組織，3海綿組織，4下表皮，5葉脈，6氣孔。

（1）植物體內的水分以水蒸氣的形式散發出來，這種現象稱為植物的蒸騰作用，所以這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內，木條復燃了；夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產生二氧化碳．所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內，火柴熄滅了。

（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程，因此必須選帶葉的植物，而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，所以A選項是正確的圖；而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量：即有葉或無葉，同時我們要排除其他因素的干擾，如圖B用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，所以只有A和C可以進行比較最好，因為C圖中的植物沒有葉片，A和C形成對照組。

（3）氣孔不但是氣體交換的“窗口”，而且是體內水分散失的“門戶”，葉片表皮有兩種細胞構成：一種是保衛細胞，一種是表皮細胞，表皮細胞相互嵌合，形狀不規則；保衛細胞呈半月形，成對存在，中間有氣孔，故6是氣孔，它是由一對半月形保衛細胞圍成的空腔。因為上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失，氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會避免該種現象發生。