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某生態系統中四種生物的數量關系如圖所示,其所形成的食物鏈可以表示為                     
D
能量沿著食物鏈逐級遞減,所以數量越多的,是排在食物鏈越前面的,數量越少的,是排在食物鏈越后面的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6分 ) 某校學農基地的水稻田中,有以水稻為食的蝗蟲和田鼠,有以蝗蟲為食的青蛙和食蟲鳥,還有以青蛙、田鼠和食蟲鳥為食的蛇。請運用已學過的知識,完成下列問題:

(1) 根據題意,繪制該農田生態系統的食物網圖解。 (3 分 )
(2) 如果蛇在短期內被大量捕殺,蝗蟲的數量將會         。
(3) 圖中的生物屬于生產者的是                 
(4)生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者,圖中沒有畫出的生物成分是                    。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(14分)右圖為某生態系統中碳循環的示意圖,圖中的甲、乙、丙代表生態系統中的不同成分,請根據圖回答:

⑴甲在該生態系統中代表的成分是             ,乙在該生態系統中代表的成分是          ,丙在該生態系統中代表的成分是            。
⑵①代表的生理作用是               ,②③代表的生理作用是           。④代表微生物的分解作用。
⑶大氣中二氧化碳的來源有            、           
⑷2001年2月聯合國環境規劃署的專家警告說,大氣中二氧化碳含量的升高會造成__________效應,這種效應將使全球每年因氣候變暖而造成的損失將達到3000多億元。為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升,可采取                            等措施。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

最簡單的生態系統,必須具有的生物成分是
A.動物和植物B.非生物的物質和能量及生產者
C.生產者和分解者D.生產者、分解者、消費者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態系統的能量最終來自于 
A.太陽能B.生產者C.消費者D.分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

“我為花草呵護,花草向我微笑”,體現了人與自然的和諧相處。“花草”在生態系統中扮演的角色是___________者,“人”是生態系統中的____________者。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態系統的是             
A.黃河中的鯉魚  B.洞庭湖中的所有生物 
C.內蒙古草原上的全部羊 D.泰山林區

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系,這些生物
構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是
A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖為某農田生態系統的食物網,有關敘述正確的是:
A.青蛙和鳥類生殖特點都是體內受精,卵生
B.該食物網中蝗蟲的發育屬于完全變態發育
C.該生態系統中的食物網由4條食物鏈構成。
D.貓頭鷹獲得能量效率最高的食物鏈:水稻→田鼠→貓頭鷹

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