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下圖是某草原生態系統的食物網:

(1)次食物鏈共有    條食物鏈。
(2)在這個食物網中,生產這是      ,草食動物有                        。
(3)生產者和消費者主要是什么關系?             的關系。
(4)這個生態系統中數量最少的生物為           ,數量做多的生物是         。
(1)11
(2)草(植物);兔;鼠;食草昆蟲
(3)捕食(吃、);被捕食(被吃)
(4)狐;貓頭鷹;草(植物)

試題分析:(1)食物鏈的數法應該從生產者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數,看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).
該題中的食物鏈有:1.草→兔→狐;2.草→兔→貓頭鷹;3.草→鼠→狐;4.草→鼠→貓頭鷹;5.草→鼠→蛇→貓頭鷹;6.草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;7.草→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;8.草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹;9.草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;10.草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;11.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.共11條.
(2)生產者主要指綠色植物,消費者主要指動物,直接以植物為食的是草食性動物,間接以植物為食的是肉食性動物,既以植物為食又以動物為食的是雜食性動物.因此,在這個食物網中,生產者是草、草食動物有兔、鼠和食草昆蟲.
(3)食物鏈是指生產者和消費者之間被吃與吃的營養關系,生產者被消費者吃,消費者直接或間接以生產者為食,因而兩者之間是捕食與被捕食關系,即吃與被吃的關系.
(4)在生態系統中,物質、能量沿著食物鏈營養級的流動是逐級遞減的,越往食物鏈的末端,物質、能量越少.因而在食物鏈中,位于起始端的植物數量是最多的,而位于最高營養級的貓頭鷹和狐的數量是最少的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

將下列生活現象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來
①動物直接或間接以植物為食            a.保護色
②變色龍隨環境改變體色                 b.分解者
③真菌、細菌分解動植物遺體             c.消費者
④生態系統中的植物制造有機物          d.生產者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某牧草留種區,為了防止鳥啄食草籽,有網將留種區罩起來。后來發現草的葉子幾乎被蟲吃光了。發生這種現象的根本原因是( )
A.害蟲適應能力增強B.干旱缺水引起蟲害
C.食物鏈被破壞D.網罩影響了草的光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某牧草留種區,為了預防鳥啄食草籽,用網把留種區罩上,后來發現草葉被蟲子吃光。產生這種現象的生物學原因是
A.干旱缺水B.食物鏈被破壞C.植被被破壞D.環境被污染

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果用如圖表示各種概念間的關系,下列選項中與圖示相符的是

選項
1
2
3

A
血液
血漿
血細胞
B
染色體
基因
DNA
C
生態系統
食物鏈
綠色植物
D
分解者
細菌
真菌
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態系統中,能量沿食物鏈各個環節傳遞時,其特點是(    )
A.單向傳遞,逐級不變B.單向傳遞,逐級遞減
C.循環流動,逐級增加D.循環流動,逐級遞減

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中,若青蛙要獲得10千焦的能量,則最少需消耗蝗蟲的能量為( )                  
A.25千焦B.50千焦C.100千焦D.125千焦

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

各種各樣的食物鏈一般有如下的特點:食物鏈通常是由一種    開始的,位于食物鏈中第2環節的生物通常是    ,位于食物鏈中其他環節的生物大多是    。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為草原生態系統食物網簡圖,請據圖回答下列問題:

(1)該食物網中有  條食物鏈,試寫出一條包含貓頭鷹的最短食物鏈         。
(2)圖中鼠在草原生態系統的組成成分中屬于       ;青蛙在該生態系統中屬于      營養級;該生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是              。
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,在能量流動過程中消耗的能量的去向是                 。
(4)在草原生態系統中,組成生物體的碳元素以            形式存在,這種形式的碳元素是綠色植物通過               轉化成的。

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