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某牧草留種區，為了預防鳥啄食草籽，用網把留種區罩上，后來發現草葉被蟲子吃光。產生這種現象的生物學原因是
A．干旱缺水B．食物鏈被破壞C．植被被破壞D．環境被污染
B

試題分析：在天然草場中存在著由草→食草昆蟲→食蟲鳥組成的食物鏈，牧民用網把某塊草地罩上后，這一食物鏈被破壞，蟲子因不能被食蟲鳥所食而大量繁殖，最終將草的葉吃光，而未被網子罩上的草場，因食物鏈未被破壞，牧草生長良好，故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

構成一個完整的生態系統應包括
A．食物鏈、食物網B．生產者、消費者和分解者
C．生物部分和非生物部分D．陽光、空氣、水分等

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖，根據食物鏈的概念，正確的食物鏈是：（ ）
A．①→②→③→④→⑤B．①→②→③→④
C．①→②→③D．①←②←③←④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這就形成了                。一個生態系統中有多條食物鏈，彼此交錯，形成了         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物圈的物質循環和能量轉換過程中，起核心作用的是
A．河流B．土地C．森林D．湖泊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

生物圈養育著萬物生靈，各類生物與環境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。2013年我縣五山鎮何灣村在稻田中進行養蟹實驗并初獲成功。插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養蟹通道，使得稻田有較長的透光時間。放養蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便有成為水稻的肥料，實現了稻蟹雙豐收（如圖）農民既節省了農藥、化肥，又生產了有機食品。

（1）螃蟹在動物分類上屬于節肢動物，節肢動物的特征之一就是體表有        ，可以防止體內水分的散失，從而適應陸地生活。
（2）在上述實驗中，增大行間距使水稻的種植數量減少，但水稻產量卻沒有明顯減少，其主要原因是水稻利用               的效率提高了，同時養蟹后病蟲害也減少了。
（3）該生態系統中除了已有的生物成分外，還必須有                 ，它能將螃蟹的糞便和動植物的殘體變為植物可吸收利用的物質。
（4）呼吸作用為水稻的生命活動提供能量，請寫出呼吸作用表達式 ____________。
（5）能量在食物鏈（網）中的流動，請寫出該生態系統中的食物鏈：                          。
（6）我縣在稻田中進行養蟹實驗中還推廣使用了產量很高的雜交稻新品種，這些新品種就是袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交而培育出，他利用了生物多樣性中的       多樣性。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某草原生態系統的食物網：

（1）次食物鏈共有    條食物鏈。
（2）在這個食物網中，生產這是      ，草食動物有          、       和       。
（3）生產者和消費者主要是什么關系？     和        的關系。
（4）這個生態系統中數量最少的生物為     和      ，數量做多的生物是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列做法對于保護農田生態系統不利的是（ ）
①稻田放養蜘蛛 ②劇毒農藥治蟲     ③多施農家肥料 
④捕殺毒蛇     ⑤大面積單一種植   ⑥嚴禁捕捉青蛙
A．①③⑤B．②④⑥C．②④⑤D．①③⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是“�；~塘”生態農業示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥。試回答下列相關問題。

（1）桑樹、蠶和魚的細胞內都具有的能量轉換器是____________。蠶和魚的生殖方式都是（填“有性”或“無性”） _________生殖。
（2）蠶絲被輕且保暖，是人們喜愛的床上用品，蠶絲是蠶發育到_________階段形成的。
（3）在制作沼氣的過程中，發揮作用的生物在該生蠶和魚態系統的組成中屬于__________。與森林生態系統相比，該生態系統的自我調節能力相對較__________（填“強”或“弱”）。

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