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【題目】被稱為“地球之肺”的是（　�。�
A.草原
B.河流
C.沼澤地
D.森林

【答案】D
【解析】解：森林所在地區一般土壤肥沃，雨量充沛，生活著種類繁多、形態各異的植物、動物和其他生物．熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環境，更重要的是，它通過光合作用吸收了大量的二氧化碳，轉化為有機物，儲存在植物體內；同時，釋放出大量的氧氣，維持了生物圈中的碳﹣﹣﹣﹣氧平衡，因而被稱為地球的“肺”．
故選D
生態系統是指在一定的地域內，生物與環境形成的統一整體．地球上最大的生態系統是生物圈，它包括地球上全部的生物及其環境．生態系統有自然生態系統和人工生態系統兩類．不同的生態系統具有不同的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環節動物的典型特征是（ ）
A.身體由許多相似的環狀體節構成
B.生活在土壤中
C.體溫不恒定
D.有剛毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的動物，結合所學知識回答問題．

（1）魚兒離不開水，它的身體兩側各有一條_____,作用是_____和_____。青蛙屬于兩棲動物，當它潛入水中時，它的呼吸主要是通過_____進行的。

（2）蝗蟲在分類上屬于_____動物，蝗蟲的體表包著一層堅硬的_____。

（3）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量。能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的物質有________________。

（2）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。如圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于________狀態。此時，肺內氣壓________（大于／小于）外界氣壓。

（3）氧氣在肺泡處進人血液，與_______結合隨血液侃環到達腦部組織細咆周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進人細胞。

（4）最終，在腦細胞的________中，葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學通過讓隔離飼養的家蠶對桑葉和芹菜葉進行選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題：

（1）家蠶的發育過程要經歷_____、_____、_____、_____四個時期，為_____發育。請你就該同學提出的問題，作出相應的假設：_____。

（2）為排除學習行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第_____組家蠶為實驗對象。

A.租來的體型較大的蠶 B.租來的體型較小的蠶 C.用受精卵自己孵化的蠶

（3）實驗過程中，應以_____為變量設計實驗，讓隔離飼養的家蠶進行選擇。

（4）下圖是該同學將桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是（_____）

A、 B、

C、 D、

（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復幾次上述實驗。這樣做的主要目的是_____。

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【題目】下列有關腎小球的說法中，不正確的是

A. 腎小球是個血管球

B. 腎小球是由入球小動脈分出的毛細血管纏繞而成的

C. 腎小球毛細血管匯集成出球小動脈

D. 腎小球中的液體是原尿

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【題目】在消化系統中，消化食物和吸收營養物質的主要場所是__________。與人體心臟四腔直接相連的血管中，流動脈血的靜脈血管是_________，經過體循環，血液成分的變化，由__________血變為__________血。__________里的氣體交換，能將靜脈血轉變成動脈血。腎小球、腎小囊和_________構成腎單位

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【題目】幾位同學在討論動物運動的意義時提出了以下四種觀點，其中錯誤的是動物的運動有利于（ ）
A.獲取食物
B.逃避敵害
C.物種的進化
D.適應復雜多變的環境

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【題目】要使顯微鏡視野中的物象更清楚一點，選擇最佳的操作方法是（　　）
A.調大光圈
B.轉動轉換器換較大倍數的物鏡
C.換倍數高的目鏡
D.轉動細準焦螺旋

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