【題目】觀察圖中的動物,結合所學知識回答問題.
(1)魚兒離不開水,它的身體兩側各有一條_____,作用是_____和_____。青蛙屬于兩棲動物,當它潛入水中時,它的呼吸主要是通過_____進行的。
(2)蝗蟲在分類上屬于_____動物,蝗蟲的體表包著一層堅硬的_____。
(3)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列_____。
【答案】側線 感知水流 測定方向 皮膚 節肢 外骨骼 草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙
【解析】
(1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。
(2)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸。
(3)節肢動物的身體許多體節構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節,節肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。
(1)魚終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,身體兩側有側線,可以感知水流、測定方向,為魚的感覺器官;青蛙屬于兩棲動物,呼吸器官是肺,皮膚輔助呼吸,它潛入水中時,它的呼吸主要是通過皮膚進行的。
(2)蝗蟲在分類上屬于節肢動物,身體分部,附肢和觸角都分節,其身體表面包著堅韌的 外骨骼,有保護和減少水分蒸發的作用。
(3)無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環節動物→原始軟體動物→原始節肢動物→原始棘皮動物;無脊椎動物進化為脊椎動物,脊椎動物進化的歷程:原始魚類動物→原始兩棲類動物→原始爬行類動物→鳥類和哺乳類,所以,圖中的生物按照從低等到高等的順序排列是草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿是大家熟悉的鳥類,根據題目要求回答間題
(1)家鴿有許多適于飛翔的特點,身體呈_____可以減少飛行中空氣的阻力。_____變成翼,翼上生有幾排大羽毛,羽毛既有彼此重疊,又相互留有空隙,增大了與空氣的接觸,利于振翅高飛成平穩滑翔。
(2)從家鴿的骨骼來看,胸骨高聳的突出叫作_____,_____發達,附著在胸骨上,牽動兩翼完成飛行動作。
(3)家鴿的骨骼輕、薄而堅固,有些骨內部中空,這有利于_____便于飛行。
(4)同學們在探究鳥類適于飛行生活的形態結構特點時,發現鳥類具有完善的呼吸系統,其身體里有發達的_____與肺相通,可輔助呼吸,鳥的體溫高而恒定,是_____動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝶娥類昆蟲的雌蟲,體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質﹣﹣性外激素,用性外激素引誘劑誘殺農業害蟲是利用了( )
A.昆蟲的取食行為
B.昆蟲之間的通訊
C.昆蟲的學習行為
D.昆蟲的遷徙
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