【題目】如圖為生活在不同環境中的幾種動物圖片,請回答下列問題
(1)圖中動物可分為兩大類:脊椎動物和無脊椎動物,圖中屬于無脊椎動物的是_____(填序號)。
(2)動物生活的環境不同,呼吸器官也有區別,蚯蚓依靠_____進行呼吸,魚用_____呼吸。青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,_____裸露且濕潤,能輔助呼吸,因此它被稱為_____動物。家兔體腔分為胸腔和腹腔兩部分,體內有膈,用_____呼吸。
(3)青蛙和蛇的體溫會隨著環境溫度變化而改變,都屬于_____動物。
(4)動物由水生進化到陸生,不同的動物適應環境的方式是不同的,但都達到了殊途同歸的目的,比如為了適應干燥的陸生環境,減少體內水分的散失,蝗蟲等昆蟲的體表都有_____。
(5)家兔在生殖發育的特征是_____。
【答案】1、2 濕潤的體壁 鰓 皮膚 兩棲 肺 變溫 外骨骼 胎生哺乳
【解析】
根據體內脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物;體內有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。觀圖可知:圖中1蚯蚓,2蝗蟲,3魚,4鳥類,5家兔,6蛇,7青蛙。
(1)根據體內脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。體內沒有脊柱的動物,叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物;體內有脊柱的動物叫做脊椎動物。圖中1蚯蚓屬于環節動物,2蝗蟲屬于節肢動物,都屬于無脊椎動物。
(2)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸;魚用鰓呼吸;青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,因此屬于兩棲動物。家兔是哺乳動物體腔內有膈,用肺呼吸。
(3)鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環路線有體循環和肺循環,體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,為恒溫動物;而魚類、兩棲類、爬行類,它們的體溫隨外界環境的變化而變化,都屬于變溫動物。青蛙屬于兩棲動物,蛇屬于爬行動物,因此蛙和蛇都屬于變溫動物。
(4)蝗蟲的體表有外骨骼,保護內部柔軟器官,減少體內水分的蒸發。
(5)家兔屬于哺乳動物,在生殖發育的特征是胎生哺乳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的活動對自然界有著巨大的影響,下面各項活動中有助于維持生態平衡是( )
A.大力植樹造林 B.在草原上大量捕殺狼,保護牛羊
C.大量圍湖造田 D.大量捕殺麻雀,保護糧食
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【題目】圖為動物分類系統圖解,回答下列問題。
(1)上述動物中,______與虎的親緣關系最近;_________與虎的親緣關系最遠。
(2)貓與豹所共有的分類等級中單位最小的是___________。
(3)貓在____________這個分類等級上與抹香鯨分開。
(4)虎鯊屬于魚綱,其體形呈流線型,用_____ 呼吸,通過尾部的擺動和________的協調作用游泳。
(5)抹香鯨屬于哺乳動物,其生殖方式為__________、___________。
(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態也很相似,但在分類上卻相差較遠,因為動物分類除了比較外部形態結構,還要比較__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,在吃剩的米飯上長了一些黃色毛茸茸的東西,這主要是( 。
A. 細菌的菌落
B. 既有細菌的菌落,也有真菌的菌落
C. 霉菌的菌落
D. 既不是細菌的菌落,也不是真菌菌落
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究牛奶變質的原因,某同學完成如下實驗
與試管①相比,試管②中牛奶未發生變質,這是由于微生物被阻擋在( 。
A. 牛奶內部 B. 試管管口
C. 棉花塞內部 D. 玻璃管拐彎處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)甲、乙兩圖所示的結構中,相同點是都有細胞核、細胞膜、細胞質和 .
(2)甲圖中的①對細胞起 和 作用.
(3)若沒有甲圖中的 葉綠體,植物就無法進行光合作用.(填寫序號)
(4)甲、乙兩圖中②以內④以外部分被稱為 .
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