【題目】觀察下圖,并回答相關問題:
(1)圖中屬于植物細胞的是 圖,屬于動物 細胞的是 。
(2)寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱:
A B
C D
E F
(3)切開番茄時,流出的紅色汁液是 ,它來自 。(填字母)
(4)對細胞起支持和保護作用的結構是 。(填字母)控制生物的遺傳的結構的是 。(填字母)
(5)植物細胞和動物細胞相比,動物細胞沒有 、 、 。
【答案】(1)甲;乙;
(2)細胞壁;細胞膜;細胞核;細胞質;葉綠體;液泡;
(3)細胞液;F;
(4)A;C;
(5)細胞壁;液泡;葉綠體。
【解析】
試題分析:(1)甲圖有A細胞壁、B細胞膜、D細胞質、C細胞核、F液泡、E葉綠體組成因此是植物細胞,乙圖只有B細胞膜、D細胞質和C細胞核組成,是動物細胞。
(2)圖中A細胞壁,B細胞膜,C細胞核,D細胞質,E葉綠體,F液泡。
(3)液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養物質,如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質,就是來自于細胞中F液泡的細胞液。
(4)A細胞壁位于細胞的最外面,起到保護和支持作用。遺傳物質主要存在于細胞核中,所以細胞生命活動的控制中心是細胞核。
(5)動物細胞和植物細胞的基本結構及其異同點:動物細胞和植物細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核等結構,而植物細胞還具有細胞壁、液泡和葉綠體等結構。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環境一晝夜后,用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下葉片,經脫色后滴加碘液,發現葉片的未遮光部分變為藍色.下面分析,你認為正確的是( )
A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機物
B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設置對照
C. 滴加碘液后發現,葉片未遮光部分變為藍色,說明光合作用產生了蛋白質
D. 該實驗不能證明光合作用需要光
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【題目】下列有關人體受精作用和胚胎發育的敘述,不正確的是
A. 受精作用在輸卵管中完成
B. 胚胎是受精卵發育而成的
C. 胚胎在母體內一般發育266天左右
D. 胎兒的營養物質由卵細胞的卵黃提供
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【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細胞核的關系,圖中1、2、3、4依次表示( )
A. 基因、DNA、染色體、細胞核
B. DNA、基因、細胞核、染色體
C. 細胞核、染色體、DNA、基因
D. 染色體、細胞核、基因、DNA
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【題目】人們常用泡菜壇(圖1)腌制泡菜。腌制過程中,由于乳酸菌的發酵作用產生乳酸,使泡菜具有酸性風味;有些雜菌卻會導致泡菜亞硝酸鹽增加,對人體可能有不利影響。酸性環境有利于抑制雜菌繁殖、分解亞硝酸鹽。研究小組對泡菜中乳酸菌和亞硝酸鹽進行檢測,結果如圖2.下列敘述,正確的是( 。
A. 泡菜壇應加水密封,主要目的是形成無光條件
B. 前3天亞硝酸鹽含量增加導致乳酸菌數量上升
C. 發酵第3天乳酸菌較多,此時的泡菜適于食用
D. 亞硝酸鹽含量先增加后減少與乳酸菌繁殖有關
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【題目】碘液可使淀粉溶液變藍,碘離子則不能使淀粉變藍,維生素C具有較強的還原性,可以使碘分子還原為碘離子,使碘-淀粉溶液的藍色褪去。某同學把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁,各取濾液2毫升盛放在四支試管中,用同一支滴管向四支試管中分別逐滴滴入相同標準的碘-淀粉溶液,最終經色度傳感器測得碘-淀粉溶液褪色程度一致。所用滴數如下表,據此分析四種果蔬維生素C的含量,由低到高排列正確的是( )
A. 乙、丁、丙、甲 B. 甲、丙、丁、乙
C. 丁、甲、丙、乙 D. 丁、丙、乙、甲
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【題目】如圖1為菜豆的花和種子的結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)④有10枚,⑤僅1枚是菜豆花的________蕊;
(2)圖中,①是被剝脫的種皮,②(含2片)是菜豆種子的________,②和③以及胚軸和胚芽共同組成胚,胚是由________發育而來的.發育成菜豆幼苗莖和葉的是________;
(3)把幾百粒浸泡過的菜豆種子播于松散的鋸木屑層里,每隔5天取20粒正在發芽中的種子(或幼苗)切細并加熱烘干到恒重(干重),作幼苗干重對生長天數曲線圖 (如圖2).已知浸泡前,20粒種子的干重為m克,從圖中可以看出,大約在第5天,菜豆幼苗開始進行光合作用,這是因為________.
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