【題目】下圖為植物葉片的結構及部分生理活動示意圖,據圖回答下列問題。
(1)植物進行光合作用的主要部位是圖一中的_________(填標號)。
(2)圖二中的物質a進入葉片,要通過圖一葉片表皮上的________(填標號)。
(3)若圖二表示的生理活動是呼吸作用,則d表示的物質名稱是_________。
(4)若圖二表示的生理活動是光合作用,適當提高空氣中_________(填字母)的濃度,可以提高光合作用的效率。
(5)移栽樹苗時,要將部分枝葉剪掉,其目的是(_____)
A.增強呼吸作用 B.降低蒸騰作用
C.增強光合作用 D.利于水分運輸
【答案】8(2和3) 6 二氧化碳 a B
【解析】
細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用。這一過程可用反應式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程。圖一表示葉片的結構圖中:1上表皮,8(或2和3)葉肉細胞,4葉脈,5保衛細胞,6氣孔,7下表皮;圖二表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖,隨著葉片所進行的生理活動的不同,a、b、c、d所代表的物質也各不相同。
(1)圖一中的8葉肉細胞含有的葉綠體,是植物進行光合作用的主要部位,屬于營養組織。植物進行光合作用的主要部位是圖一中的8(2和3)。
(2)氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口。圖二中的物質a進入葉片,要通過圖一葉片表皮上的6氣孔。
(3)活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用。若圖二表示的生理活動是呼吸作用,則a表示氧氣,d表示的物質名稱是二氧化碳。
(4)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。若圖二表示的生理活動是光合作用,a表示二氧化碳,d表示氧氣,適當提高空氣中a的濃度,可以提高光合作用的效率。
(5)在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現萎蔫現象,提高移栽植物的成活率。故選B。
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【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關敘述正確的是
A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B. ②處細胞生長速度很快,根的生長只與該區有關
C. ③處的細胞沒有細胞壁
D. ④具有保護作用,主要由導管細胞構成
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【題目】栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開,而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期,造成這種差異的非生物因素是( )
A.水分
B.陽光
C.溫度
D.土壤
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【題目】在生物學課程中,我們學過許多概念,不同的概念間有直接或間接的聯系,用一些關聯詞把一些相關的概念聯系起來,可繪制成概念圖。請你根據所學知識,回答下列問題。
(1)若①、②分別表示植物的兩個生理過程,則①中變化最明顯的是__________(填“細胞質”或“細胞核”),②表示的生理過程名稱是___________。
(2)番茄花的主要部分是_______和雌蕊,我們日常食用的番茄是由雌蕊中的_______發育而來。
(3)與人體的結構層次相比,番茄植株沒有_________(填“組織”、“器官”或“系統”)這一結構層次。
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【題目】請據圖回答下列問題
(1)圖一中綠色植物在生態系統中屬于___________,它能夠通過光合作用制造有機物,請寫出光合作用的表達式_________________________。
(2)圖一中你認為可以寫出_______條食物鏈,由于使用農藥使昆蟲的數量大量減少,那么鳥的數量將______________。
(3)圖二所示的食物網中共有________條食物鏈?圖中狐和鷹之間的關系屬于___________;假如植物被有毒物質污染,在最長的一條食物鏈中,含有毒物質最多的生物_______________,含能量最多的生物是____________________。
(4)圖一中作為分解者的是_____________,其作用是_____________________。
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【題目】遇到巨大的聲響時,應該迅速做出的反應是( )
A. 迅速閉嘴,減少聲音對鼓膜的巨大壓力
B. 迅速張開嘴,保證鼓膜內外的氣壓平衡
C. 迅速張開嘴,保證鼓膜不受振動
D. 不用做出什么反應,跟平時一樣
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