【題目】下列關于胎兒從母體中獲得營養物質的途徑的描述,正確的是( )
A.胎兒←胎盤←臍帶←母體
B.胎兒←臍帶←胎盤←母體
C.臍帶→胎盤→胎兒→母體
D.胎盤→臍帶→胎兒→母體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態系統能量流動情況(單位:千焦),有關敘述正確的是( )
A.甲的個體數量一定多于乙的個體數量
B.甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和
C.乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少
D.第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為15%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是動植物進化的大致歷程(進化樹),圖乙為長期使用某種農藥后某害蟲數量的變化曲線,請據圖分析回答:
(1)圖甲的進化樹的樹根A處表示 , 它生活在原始海洋中.
(2)圖中C表示 .
(3)從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是:生活環境由水生到陸生,結構由 . 分類地位由低等到高等的規律,不斷進化和發展的.
(4)圖乙中在使用農藥的前5年,害蟲數量急劇下降的原因是 .
(5)10年后害蟲數量又大量增加說明害蟲中有少量個體具有抗藥性,對害蟲進行了選擇,有抗藥性的個體存活下來并大量繁殖,導致害蟲數量增加.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個細胞到嬰兒的出生,母親歷經艱辛孕育著生命,這奇妙的歷程是( )
A.受精卵→胚泡→胚胎→胎兒
B.受精卵→胚泡→胎兒→胚胎
C.卵細胞→胚泡→胚胎→胎兒
D.受精卵→胎兒→胚胎→胚泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據圖找出關于生物體結構中描述錯誤的一項是( )
A.④是細胞核,是細胞生命活動控制中心
B.(3)屬于植物的輸導組織,具有分裂和產生新細胞的作用
C.儲存在(2)中的營養物質最終來自于植物體的光合作用
D.從結構層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示肺泡與血液之間氣體交換的部分示意圖,請據圖回答
(1)圖中A、B箭頭表示兩種氣體穿過肺泡壁和毛細血管壁,則A、B代表的氣體分別是和 .
(2)經過A、B處的氣體交換后,氧氣進入血液與紅細胞結合,請問紅細胞①和②的區別是紅細胞②攜帶的增多.
(3)肺泡壁和毛細血管壁很薄,都是由層扁平的上皮細胞構成,有利于氣體交換.
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