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【題目】我國西沙群島有著連綿數千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚蟲屬于（ ）
A.腔腸動物
B.軟體動物
C.線形動物
D.扁形動物

【答案】A
【解析】珊瑚蟲屬于腔腸動物，它的身體結構簡單，體內有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出，是最低等的多細胞動物。

所以答案是：A

【考點精析】通過靈活運用腔腸動物，掌握腔腸動物：有口無肛門（如�？�、海蟄、珊瑚蟲）即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能對植物生活產生的積極作用，主要表現在（ ）
A.幫助躲避不良環境
B.協助傳粉
C.促進呼吸作用
D.促進光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答問題：

（1）要使圖象從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向______移動；要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動______，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用____________進行調節．

（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中____________．

（3）從植物體的結構層次來看，視野④所示的部分屬于_____，它由一些排列緊密的細胞構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農民常向農田中施一些草木灰，可使農作物莖稈健壯，增強抗倒伏能力，你認為草木灰中主要含有下列哪種成分的無機鹽？（ ）
A.含氮的
B.含鉀的
C.含磷的
D.含鐵的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列水螅和渦蟲的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）甲圖為水螅結構示意圖。水螅屬于___動物。寫出下列結構的名稱：[1]___；[A]___。

（2）水螅吃進去的食物在消化腔內被_____消化，消化后的食物殘渣仍從口排出。圖乙中[B]所指的一面為該生物體的____（填“背面”或“腹面”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上現存的生物，絕大多數都是具有相似的結構和功能單位。生物體的這個結構和功能單位是（ ）
A.細胞
B.系統
C.組織
D.器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”。對該食物鏈表述正確的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.蟬←螳螂←黃雀
C.柳樹→蟬→螳螂→黃雀
D.柳樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當的解釋是( ）
A.生物影響環境
B.生物適應環境
C.生物改變環境
D.生物依賴環境

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【題目】下列動物全是軟體動物的一組是 （ ）
A.渦蟲、蚯蚓、蝸牛
B.田螺、縊蟶、烏賊
C.烏賊、水螅、蛔蟲
D.章魚、�？�、沙蠶

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