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【題目】在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物遺體分解成、水和無機鹽，這些物質又被植物吸收利用，進而制造 ．

【答案】二氧化碳；有機物
【解析】解：在生態系統中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進而制造有機物，可見細菌、真菌是生態系統中的分解者，促進了生態系統中的物質循環．
所以答案是：二氧化碳；有機物
【考點精析】根據題目的已知條件，利用細菌和真菌在自然界中的作用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握⑴作為分解者參與物質循環⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B導致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現象說明生物體具有哪個特征（ ）
A.呼吸
B.排出體內廢物
C.對刺激作出反應
D.生長和發育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是眼球的結構和反射弧模式圖，請據圖判斷下列小題：

【1】外界物體反射來的光線進入眼球成像，經過的途徑是A圖中的[3]角膜、[2]瞳孔、[4]玻璃體、[9]晶狀體、[7]視網膜。（______）

【2】沉迷于上網不但會影響學業，而且因長時間距離注視屏幕導致晶狀體的凸度過大且不能恢復原狀，形成的物象就會落在視網膜的后方。（______）

【3】在視覺形成的反射弧中，眼睛起的作用相當于圖B中的①，視神經起的作用相當于圖B中的②。（______）

【4】神經調節的基本方式是反射，完成一個反射活動，除了要有圖B中完整的五個部分外，還要有外界刺激。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）生物 A 的體表有堅韌的_____，能有效地防止體內水分蒸發。

（2）生物 B 的呼吸器官是_____。

（3）生物 C 生活在水中和潮濕的陸地，用_____呼吸，兼用_____呼吸。

（4）生物 D 的前肢變成_____，骨中空且內充氣體，它特有的呼吸方式是_____。

（5）生物 E 在生殖發育方面的突出特點是_____，保證了 E 比其他生物的后代有較高的成活率，_____是這類動物特有的結構。

（6）上圖中屬于恒溫動物的有_____（填圖中字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做實驗時，不慎將菠菜汁滴到了白色的褲子上，能將這一污跡除去的最佳材料是（ ）
A.溫水
B.酒精
C.沸水
D.碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于圖的敘述中，哪項是錯誤的（　�。�

A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶

B. ②能消化蛋白質

C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

D. ④是消化食物和吸收營養物質的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種常見的生物形態結構示意圖，請分析回答：

（1）圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是[ ]_____。

（2）剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存，熊貓的這種行為是由體內的_____決定的。

（3）動物園里人工飼養的大熊貓能夠按照訓練師的指示，表演各種憨態可掬的動作， 這種行為類型屬于_____，是大熊貓在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，通過_________而獲得的行為。

（4）若把圖中生物 A、C、E 歸為一類，而將 B、D 歸為另一類，其分類依據是 A、C、E 細胞結構中沒有細胞壁、大液泡和_____。

（5）圖中屬于脊椎動物的是_____（填代表字母）。

（6）其中 C 動物類群由多個個體構成，等級森嚴，分工協作，這種行為方式被稱為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲不同于扁形動物的特點是（ ）
A.有口無肛門
B.身體兩側對稱
C.生殖器官發達
D.有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結構簡單，由外殼和內部的遺傳物質組成，沒有結構，它只能寄生在里．

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