【題目】生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對此實驗分析正確的是( )
A. 葉片A中間變藍而邊緣不變藍,說明光合作用的場所是葉綠體
B. 葉片B變藍,說明光合作用的產物是淀粉
C. 此實驗設置裝置只有一組對照實驗
D. 葉片A變藍,葉片B不變藍,說明透明塑料袋阻隔了陽光
【答案】A
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。銀邊天竺葵邊緣部分不含葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
葉片A中間與邊緣,唯一不同的變量是葉綠體,葉片A中間變藍而邊緣不變藍,說明光合作用的場所是葉綠體,A正確;氫氧化鈉吸收二氧化碳,透明塑料袋內沒有二氧化碳,因此葉片B不能進行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍,B錯誤;此實驗設置裝置有2組對照實驗,即A的綠色部分與非綠色部分,變量是葉綠體;A的綠色部分與B綠色部分,變量是二氧化碳,C錯誤;葉片A只有中間變藍而不是葉片A變藍;葉片A中間變藍,葉片B不變藍,說明CO2是光合作用的原料,而不是透明塑料袋阻隔了陽光,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖三是細胞結構示意圖。圖四是線粒體和葉綠體內的產物與原料可以互通有無,圖中a~f指的是氧氣或二氧化碳,據圖完成下列各題。
(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的______,水分在植物體內向上運輸的動力來自圖一所示的過程[]______作用,其水分進出的門戶是[]______(從圖二中選填)。
(2)圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是葉片,綠色植物通過光合作用制造的有機物儲存在細胞的[]______(從圖三中選填)中。
(3)圖二中2所示細胞與圖三中______(填“甲”或“乙”)細胞結構相似。圖二中1、2和3分別屬于什么組織?______、______、______。
(4)圖四中a~f中分別代表氧氣的是______,代表二氧化碳的是______(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數字表示葉片不同結構,圖三表示對幼苗進行的相關實驗,分析回答:
(1)圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動。其中,在夜晚能夠進行的是[_____]
(2)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程[B]_____所釋放的能量。
(3)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是_____。
(4)打開塑料袋,將圖三裝置置于陽光下,其中植物經圖一A生理活動形成的水蒸汽,主要是經圖二中葉片的[]_____部位散發出來的。
(5)根據植物光合作用和呼吸作用的原理,下列措施可以提高大棚蔬菜產量的是_____。
①補充氧氣 、谶m度增加大棚內二氧化碳氣體的含量、墼黾哟笈飪鹊臅円箿夭睥苊刻煜蛉~片噴水,利于植物吸收水分 、菰黾庸庹諘r間
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多生物的生長發育都是從受精開始的,受精卵經過細胞分裂、分化,形成了組織如圖所示,請認真看圖并分析到答:
(1)圖中①②③表示細胞______的過程,④表示細胞______的過程。
(2)若圖中所示的過程是人體細胞分化形成組織的過程,則受精卵分裂產生的漸細胞中的染色體數目是______條。
(3)圖中A、B、C、D所表示的組織分別是______、______、______、______。
(4)對于人體來說,細胞分化形成組織,組織形成______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北京時間3月23日,國足憑借于大寶在第35分鐘的進球,以1﹣0戰勝韓國隊,奪得了12強賽首場勝利.
(1)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此過程稱為 ,這也是神經調節的基本方式.
(2)球員要看到隊友傳來的球,需要不斷調節眼球內的晶狀體,并最終在 (選填“視網膜”或“大腦皮層”)形成視覺.
(3)踢球時,各個系統能夠協調統一地完成各項機能,都是在 兩個系統的調節下進行的.
(4)帶領孩子經常參加體育鍛煉,有利于增強體質,預防傳染病,這屬于傳染病預防措施中的 .
(5)如圖是人體運動的能量來源示意圖,據圖分析可知
A、人體所需能量的70%由蛋白質提供
B、呼吸作用釋放出的能量都轉化為熱能
C、運動的能量直接來源于食物
D、圖中的X為人類運動直接提供能量.
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